bash.im ithappens.me zadolba.li

Дети

31646

Не то беда, что много дураков… Беда, что их слишком много!

Я понимаю, что не каждому дан от природы ум, и уж тем более гениальность. Гении — вообще штучный «товар»… Но хотя бы не быть круглым, беспросветным дураком или такой же дурой — святая обязанность любого человека, который хочет называться цивилизованным. Коль на плечах есть голова, а в ней — мозги, надо же ими пользоваться! Хоть немного.

Но нет, раз за разом одно и то же…

Клюют на тупейшую рекламу, а потом искренне возмущаются: выбросил (а) деньги на ветер, чудодейственное средство ни хрена не помогает! О том, что чудеса бывают только в сказках, почему-то не вспомнили, не задумались.

Пускают мимо ушей предостережения о мошенниках, а потом орут на всех углах: караул, развели как младенца, всё, что нажил (а) непосильным трудом, пропало, куда смотрит полиция! Варианты: Губернатор, Правительство, Президент, ООН…

Берутся рассуждать о сложных политических или экономических вопросах, без тени сомнения и смущения раздавая «советы космического масштаба и космической же глупости», как метко выразился Ф. Ф. Преображенский. Любая попытка указать на то, что для того, чтобы советовать, неплохо бы иметь соответствующие знания и опыт, вызывает взрыв агрессии: «Рот не затыкай, я говорю, что думаю!» Оно и видно…

Ведут себя эгоистично и капризно, унижают и гнобят своих партнеров, не делая даже попытки найти какой-то компромисс или проявить хоть чуточку уважения. Потом, закономерно оставшись в одночестве, жалуются на кровную обиду, непонимание и причитают: «Все мужики — сволочи и лодыри! Все бабы — дуры и гадины неблагодарные!»

С упорством маньяка подавляют в своих детях любую инициативу, любые проблески самостоятельности, и сами же потом хватаются за голову: «Как только ты вырос (ла) такой тряпкой?!»

И так далее, и тому подобное… Примерам нет числа.

Дураки и дуры, вы реально задолбали. Страшно, до зубовного скрежета.

Когда же вы поймете, чёрт побери, что своей дуростью делаете хуже в первую очередь самим себе?!

31642

Друзья и родственники познаются в декрете

Родила — и осталась одна с младенцем

Нет, я не сирота. Нет, не мать-одиночка. Но такое чувство, что да.

Мне 27, ребёнок желанный, замужем 5 лет, вместе 7. Люблю мужа, в семье всё хорошо. Были накопления перед рождением ребёнка, финансов хватает.

Но вот парадокс: знала, конечно, что декрет показывает, есть ли у тебя друзья, какой муж и какова твоя жизнь, но чтобы настолько… У нас на двоих с мужем три бабушки, дедушек нет, все живут рядом. Когда родился ребёнок, муж стал брать подработки (то ли надоело орущее чадо, то ли реально хотел подзаработать — не берусь утверждать точно) и действительно старался принести лишнюю копейку.

Стоит ли говорить, что почти все друзья отвернулись от нас и аргументы не прийти в гости или сходить куда-то компанией были: «Ну у вас же ребёнок — он не даст нам пообщаться нормально». Следом пошли родственники, бабушки, дяди и тёти (наши с мужем брат и сестра). Бабушки горели желанием сидеть со внуками, но до поры до времени и только в моём присутствии. То есть ни о каком «пойти погулять со внуком и дать маме не то что отдохнуть — хоть квартиру прибрать и обед приготовить» не шло и речи. Ни один представитель кровного родства ни разу не укачивал или что существеннее — не подходил к нему ночами. Ты ж мать — ты родила, вот и мучайся…

Спасло то, что муж оказался действительно хорошим, но из-за своего стремления заработать он приходил домой лишь ночами, зачастую только на полночи. Справедливости ради, еле стоя на ногах, ночами, ОН давал мне выспаться и набраться сил для дня с ребёнком, повисшим на моей шее.

Безусловно, мать — я. Но это не значит, что мне не нужен отдых хоть раз в неделю, это не значит, что я не хочу убраться, книжку почитать вместе с ребёнком вместо готовки трижды в день… Пропахав, как ломовая лошадь весь декрет, без сна и отдыха, я сделала выводы и не стану больше тратить ни своего времени на вшивых друзей, ни сил на наглых родственников, пальцем о палец не ударивших ради нашей семьи, да что там — даже не спрашивающих, как дела у внука/племянника! Просто звонящих вечно со своими просьбами помочь то прибрать, то ремонт сделать…

Идите лесом все. Мы с мужем остались вдвоём, вдвоём и пройдём этот жизненный путь, без вас. Спасибо, декрет, ты объясняешь очень доходчиво!

31640

Не ошибается тот, кто ничего не делает

Уважаемый всегда-готовый пионер, у меня для тебя новость. Ты, как говорил Винни-Пух, не то чтобы не попал, ты не попал в шарик.

Ты всё очень правильно говорил про заказчика, подрядчика, вторые шансы, про жизнь вообще, которая не спрашивает что ты учил, а спрашивает что ты выучил. И во всём этом деле ты допустил одну маленькую ошибку — ты перепутал процесс конкурсного отбора с процессом обучения.

Видишь ли в чём дело, школа — это такое место, где люди учатся. Смысл существования школы в том, чтобы на входе запустить в неё людей, которые ничего не знают, а на выходе получить людей, которые знают положенный объём. И методы и приёмы, которые используют работники школы, должны быть направлены именно на то, чтобы учеников НАУЧИТЬ. Чтобы человек, который знаниями не обладал — ими овладел.

А как обычно учатся те, кто только начал познавать мир? На ошибках! На своих, ибо пока до мудрости учения на чужих дети (а именно они чаще всего ходят в школу) не доросли. И школа как раз и должна быть таким местом, где дети могут безопасно ошибиться, столкнуться с последствиями своих ошибок — и исправить их. Ведь именно это им и предстоит делать всю оставшуюся жизнь — совершать ошибки и исправлять их последствия.

А в нашей школе почему-то процветает культ «делай сразу правильно». Т. е. дети элементарно боятся выйти к доске и решить задачу, потому что работа у доски оценивается, а значит если ты ошибёшься — ты получишь плохую оценку. А значит самый выгодный алгоритм — сиди и не высовывайся. Даже если что-то не понял, сиди, потому что иначе получишь двойку. Как это влияет на процесс обучения? Самым губительным образом. Я это прочувствовал и когда был студентом, и когда сам стал преподавать студентам.

Мой лучший преподаватель на практике всегда говорил: «Кто вообще ничего не понял? Иди сюда, решай непонятный пример, покажи мне где именно непонятное, а я пойму как тебе это объяснить». Т. е. человек заранее не может выполнить работу, и на разборе всех его ошибок группа почерпнёт в несколько раз больше знаний, чем если к доске выйдет отличник и со словами «очевидно и просто» напишет решение. Оно конечно будет верным, и быстро полученным, и будет удовлетворена эмоция «смотрите какой я молодец, я сразу всё понял», но задача по обучению группы не будет решена.

Когда я был преподавателем, одна девочка-отличница сделала мне подарок — она немного неверно поняла условие задания, и сделала всё правильно и красиво, но результат был абсолютно бесполезен. Для меня, как для педагога, это был просто фантастическая удача, я не смог бы такое наглядное пособие выдумать. Я долго и продуктивно разбирал с группой каждый момент — где допущена ошибка и как не допустить её в будущем.

Группе это очень помогло — но как же жалко было девочку-отличницу! Она, бедная, сидела побледневшая, и всем телом дрожа еле сдерживалась чтобы не разрыдаться. Ведь она же допустила ОШИБКУ! Пришлось успокаивать как маленького ребёнка, обнять и гладить, говорить какая она молодец, как она всем помогла, как все её за это любят и никто не осуждает, и вот я ей плюсик в экзаменационную карму поставлю (была у меня такая опция). Да, сейчас бы я уже сидел за жуткий мужской шовинистический харрасмент, но тогда времена были не такими безумными, здравый смысл как-то жил, так что прокатило.

Так что граждане, отцепитесь вы от школы, ведь школа — это последнее место, где дети ещё могут быть детьми и делать ошибки. Позволяйте им делать как можно больше ошибок, ну кроме тех, которые вредят безопасности, разумеется — ведь это самый главный для них инструмент обучения. Только тот, кто не боится ошибаться, будет двигать вперёд прогресс и делать жизнь общества лучше. Древние римляне говорили, что полководец чтобы состояться должен не только несколько битв выиграть, но хотя бы одну проиграть. Потому что человек, который может ошибиться и знает как ошибку исправить гораздо ценнее того, кто «не ошибается». Потому что он ПОКА не ошибается…

31639

Все или никто

Я даже не буду отвечать на все ваши умозаключения, которые обусловлены исключительно злобным характером и неудовлетворённостью собственной жизнью.

Но отвечу на тему того, что собаковладельцы должны сами решать проблемы с местами для выгула. Нет, дорогуша, это так не работает. Если закон обязывает гулять в местах для выгула, то эти места должны обеспечить власти. Почему, например, собаковладельцы обязаны оплачивать содержание общедомовой территории, на которой расположены только детские площадки и лавочки для бабулек, и при этом ещё отдельно оплачивать содержание собачьих площадок? Ну уж нет.

Либо все платят за всё, либо каждый платит только за ту инфраструктуру, которая нужна им. И собачники вообще не виноваты в том, что в городе на месте пустырей, где раньше все гуляли с собаками, понастроили новых домов. Ах, вы же сейчас, начнёте вопить, что город для людей. Именно. И у этих людей могут быть собаки. И эти люди не обязаны прятаться в подворотнях, потому что кому-то, видите ли, не нравится их питомец. Так что своё недовольство можете сколько угодно изливать в интернетике, а ещё лучше у себя на кухне.

П.С. И об опасности животных, и о бедных несчастных детишках.

Вы когда-нибудь слышали о том, что собаки, потехи ради засунули петарду в рот ребёнка и снимали это все на телефон? Я — нет. А вот, наоборот, слышала и видела последствия. Так кто тут звери, которых надо держать в изоляторах, и без поводков и намордников на улицу не выпускать?

31632

Кнут хорош, если надо запугать, чтобы добиться результата, нужен пряник

Неуважаемый «яжевзрослый»!

Вот и вы в своём рассказе заявляете о том, что взрослые главнее, а дети несознательные тупицы и что в банках и других общественных местах, где взрослые решают свои проблемы, детей не должно быть, т. к. они вам мешают.

В задолбашке, на которую вы ссылаетесь, автор говорил совсем о другом, о том, что мы боимся дать права ребёнку в принципе. Потому что мало ли — вдруг ребёнок перестанет слушаться беспрекословно. А мыжглавные.

Вот на работе среди вполне взрослых и состоявшихся людей, заместителей директора крупного предприятия, есть два человека. Один восхваляет Сталина и в своей работе пользуется кнутом, сам лично во всё вникает, постоянно наказывает, считает подчинённых дебилами и общается по всем вопросам только с руководством отделов. С нижестоящими подчинёнными не здоровается, не общается, а если на общем совещании они выскажутся по какому-то вопросу, их не станет слушать, а начнёт гнобить вплоть до матов.

Второй наоборот — демократ, считает, что его подчинённые профессионалы, делегирует им все полномочия, свою власть, право подписи, но вместе с ними и ответственность. Если возникает конфликт, он старается не наказывать, а в первую очередь решить проблему. Любой подчинённый может подойти к нему, он будет выслушан и необходимые решения приняты. Это воспринимается не как прыжок «через голову», а как самостоятельность в решении проблем.

Как вы считаете, у кого лучше результативность работы по итогам года? Конечно, у второго. Потому что каждый человек хочет знать и видеть результат своих действий, хочет получать одобрение и качественную обратную связь, без унижений личности, а ту, которая поможет им развиваться. Пока первый тратит свои силы лишь на укрепление своего «авторитета», которого у него, конечно же, нет, второй тратит силы на ту деятельность, которая приносит пользу всем. В первом случае подчинённый — раб, во втором — личность. От того, что человек перейдёт в подчинение другому начальнику, никак не изменятся его знания, умения, желания. Но изменится его положение. Здесь он раб, а там личность и наоборот.

И это работает с любыми отношениями. Только вот в отличие от начальника, родителей не выбирают, и невозможно попросить перевода к другим родителям. «Я начальник — ты дурак» и «Я взрослый — ты ребёнок» это уже давно не работает, если цель — объединение усилий для общего блага. Предприятия или семьи — неважно. Всё равно это коллектив. И как строить отношения в нём зависит только от тех, кто по каким-то причинам наделён этим правом строить.

Так что перестаньте воспитывать в детях рабов, а в себе рабовладельцев. Задолбали.

31627

Уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу

На небезызвестном Ютубчике есть такая категория видео, где дети и родители распаковывают игрушки и играют в них перед камерой. По сути это реклама этих самых навороченных и весьма не дешёвых машинок, треков, домиков и т. д.

Меня не задолбало их существование, люди так зарабатывают деньги, это их хобби или просто жизнь напоказ, хотя сценарии и реплики могли бы быть и менее наигранными.

Меня не задолбало, что мой ребёнок их смотрит чуть ли не запоем. В любом случае даже такие рекламки могут быть полезны, особенно при разумном ограничении времени просмотра. В конце концов, мы как родители затем и нужны.

Задолбало меня то, как дети на экране обращаются со своими новыми игрушками. И они, и их родители как будто не знают что такое аккуратное обращение с вещью: если что-то соединяют или поворачивают, то до щелчка или хруста, машинки с электронной начинкой гоняют по песку и поливают водой, со всей скоростью врезаются, роняют… По сути, если играть так, как на видео, игрушка проживёт день, максимум три, потом её только выкинуть, ибо будет убита в хлам.

Так что родители детей-звёзд Ютуба, я понимаю, что вам эти игрушки дарят спонсоры и рекламодатели, но научитесь всё же сами и научите своих детей бережно обращаться с игрушками!

Задолбало!

31625

Просыпаться следует рано. Иначе не останется времени на жизнь

Миром правят не «жаворонки», а законодательство. Рабочий день — восемь часов, ещё час — обед, ещё два часа — доехать до работы и с работы. Это в лучшем случае. Сколько получается? Одиннадцать часов.

Если начать работу в 10 утра — во сколько люди будут возвращаться домой? В 7−8, а то и в 9 вечера, если начальник попросил задержаться.

А жить когда? Когда делать уроки с детьми, когда за продуктами поехать? Домашние дела когда делать? По выходным? Так их всего два!

Если у вас дети не высыпаются — нефиг позволять им сидеть до полуночи. И нефиг самим сидеть до 2−3 часов ночи в инете, чтобы потом просыпаться с пятого звонка будильника.

Специально встаю в 5:40, чтобы доехать на работу к 7:30, и уйти в 16:00 (обед сокращён, к счастью), приехать домой в 17:20 и хоть что-то успеть для себя.

31622

Во всякой вещи есть две половины... И без одной вторую не поймёшь

Как бы это ни звучало, но вы либо ещё не теряли того, без кого не можете, либо вы один из тех людей, которых называют психопатами — и лично вы просто не способны ни к любви, ни к привязанности, ни к состраданию. К тактичности вы, судя по всему, не приспособлены в принципе.

И не приведи небо узнать вам на собственной шкуре, каково это.

«Не могу без тебя», — это не ванильный драматичный статус в соцсети у влюблённого впервые подростка. Это слова женщины, на руках которой умирает от рака муж, с которым она прожила всю жизнь. Буквально, с дружбы в детском саду, и без которого искренне не представляет жизни. Так не бывает? Бывает — это пример моих родителей. На самом деле, она без него может? Пойдите, скажите ей это в лицо. Впрочем, думаю, бестактности и глупости у вас хватило бы.

«Я без него не могу», — это слова женщины, чьего ребёнка сбил насмерть водятел. Пройдите и прочитайте ей вашу эффектную лекцию.

«Я без неё не могу», — это про умершую мать, с которой были нормальные семейные отношения, а не «эта женщина». Вам не понять, поверьте мне на слово, так бывает.

Я не смогу без своего мужа, если с ним, не дай небо, что-то случится. Я это знаю. Потому что мы вместе не из-за того, что нам прикольно потрахаться и съездить вместе на моречко, но в принципе, можно делать это и с кем-то другим.

«Не могу без кого-то», — это более чем реально.

Просто если лично к вам не прижимаются в метро, это не значит, что метро в Париже не существует.

31620

Своим умом не можем мы решать все на пути возникшие задачи

Хорошая история о вторых шансах. В целом, я согласна с позицией автора. Жизнь редко даёт возможность «пересдать» неправильные решения, и надо быть готовым с первого раза.

Но вот абзац про «мы такого в классе не проходили» зацепил. Сразу вспомнилась детская обидка как раз на контрольные по физике.

Сразу оговорюсь, что физике и математике я внимания почти не уделяла. Моей любовью были иностранные языки. Поэтому мои весьма посредственные оценки по точным наукам были вполне заслуженными, если ещё и не завышенными. И преподавателей я в недостатке своих знаний не обвиняю — если что-то не учить, то знаниям неоткуда взяться. Также я не предлагаю упростить школьную программу или давать на контрольных исключительно задачки в стиле «два плюс два».

Однако на алгебре и геометрии на всевозможных срезах действительно было плюс-минус то же, что мы решали в классе. И если удавалось покопаться в тетради, то можно было найти подходящий пример и понять, от чего отталкиваться. А вот физика…

На физике всё было именно так, как описал автор истории. На уроке мы разбирали что-то простенькое и, если послушать учителя, абсолютно понятное. А на контрольной вдруг во всех задачах надо было что-то дополнительно знать и вычислять, выносить из-под корня и умножать на десять в стопиццотой степени, чтобы «свести задачу к ранее разобранной»! И всё, у меня начинался ступор и лихорадочные попытки списать.

Один-единственный раз я смогла решить контрольную от и до, абсолютно самостоятельно и с полным осознанием того, что я делаю. Чудо сие произошло, когда учительница решила попробовать новую систему оценивания, и предложила нам выбрать сложность самим. Я выбрала на 7 баллов (система — 12-бальная), и вот там были ДЕЙСТВИТЕЛЬНО такие же задачи, как мы решали в классе. У меня даже время лишнее осталось.

И я до сих пор не понимаю, почему более сложные задачи, которые обычно бывали на контрольных, нельзя было тоже разбирать заранее на уроках. Нет, конечно, ученики должны уметь использовать и ранее накопленные знания. Но почему нельзя было показать на примере, КАК? Для особо «одарённых», вроде меня, да. Потому что таких как я была основная масса. Почему до всего предлагалось исключительно доходить своим умом? И ладно бы на домашке, но почему обязательно на контрольной?

Неужели без таких мероприятий не понятно, что реально глубокие знания есть только у пары ботаников и ещё пары-тройки учеников, у которых это любимый предмет? Или, может, их цель — показать ученику его никчёмность и таким образом замотивировать? Со всей уверенностью заявляю: это дает обратный эффект, отпадает последнее желание что-либо учить. С урока ты уходишь, думая, что всё понял, а на контрольной оказываешься дурак-дураком.

Двадцать лет уже прошло со школы, а за физику мне до сих пор обидно.

31618

Дела, дела... И праздники забыты

Жму кнопку «выплакаться», потому что у меня бомбануло. Разгребая вечером Ватсап, обнаружила, что меня поздравили с Татьяниным днём, а к вечеру, не получив реакции, высказали, что обидно и «могла бы и отреагировать». И ладно бы близкие люди, которые, к слову, прекрасно понимают, что полученное сообщение не равно прочитанное. Человек, которого я знаю без году неделя, и которому никоим образом не давала понять, что меня вообще нужно с чем-то поздравлять.

Уважаемые и не очень поздравлятели! Во-первых, моя жизнь состоит не из дат и поводов поздравлять, а, ввиду загруженности и задолбанности, из шестидневки и «ура, воскресенье». О том, какое число и месяц на календаре, я не в курсе со времён диплома. О том, что меняется год, мне напоминает ажиотаж в детском мире и в Ашане в сочетании с натыканными кругом ёлками. Свой день рождения я не отмечаю — с близкими я могу встретиться, когда хочу, купить себе всё, что нужно, я тоже в состоянии. Муж придерживается тех же взглядов. Отмечаем только День рождения ребёнка, и в принципе о Днях рождения родственников у меня за месяц начинают пиликать напоминалки, чтобы я озадачилась подарками заранее — ведь если мне плевать на подарки для себя, то родне приятно получить подарок. Помимо этого я не верю в невидимого мужика на небесах и мне до лампочки православный календарь и все религиозные поздравлялки.

Ну и вишенкой на торте: конкретно сегодня 25 января для меня — это просто суббота, в которую мне надо, во-первых, повезти маленького неусидчивого ребёнка рано с утра к логопеду за тридевять земель, а потом ещё и обратно. Во-вторых, покормить, уложить, разбудить. В-третьих, повезти на гимнастику час в один конец, и всё это на общественном транспорте. Потому что (в-четвёртых) мне бортанули машину, с которой всё это занимало в три раза меньше времени, и (в-пятых) марка моего авто ушла с российского рынка, а мне нужна деталь кузова, которой сейчас нет в нужном состоянии (про цвет молчу) даже на разборе. И всё то время, пока ребёнок спал, я курила, где найти запчасти.

А после этого всего мне нужно было забрать часть из них, хорошо, что хоть в этом мне помог колёсами приехавший с экзамена в магистратуре муж, разорваться я бы не сумела. А ещё подруга «обрадовала», что её нового кота лупят два старых, и надо бы кота куда-то забрать, и весь день в фоновом режиме я прокручиваю варианты, куда именно. Ведь новый кот у неё завелся с моей подачи и из моего двора, а значит, нужно как-то помогать и коту, и подруге.

Ребят, чёрт подери! У меня сегодня просто загруженный сверх меры день, когда я вынуждена решать вопросы, которые в обычном режиме вообще не возникают. И тут такие предъявы, что не отреагировала на поздравление от малознакомого человека. Да, я увидела уведомление и забыла, имею право. Да, я скрыла его, т. к. в этот момент занята была. И вообще, имею мнение, что для того, чтобы человек реагировал на поздравления, нужно как минимум иметь представление о его жизни и понимать, нужны ли они ему вообще. А если нужны, то с чем именно. Нет, я могу поблагодарить из вежливости, но тогда, когда удобно мне, и когда руки дойдут прочесть. А так смотришь — человек сам придумал, сам обиделся.

Вот нахрена?