bash.im ithappens.me zadolba.li

Образование

34251

У плагиатора две музы: одну зовут Copy, другую — Paste

В последнее время я довольно часто слышу о том, что феминистки с жиру бесятся, что никакой дискриминации нет, просто мужчины «паприроде» умнее и талантливее женщин. И как только женщины перестанут быть тупыми и достигнут уровня мужчин, сразу вся дискриминация и закончится.

Спорить бессмысленно, просто давайте расскажу несколько примеров, которые покажут другую точку зрения.

Мне 10 лет. В школе дают задание придумать сказку про птиц. Придумываю классную концепцию и по наивности рассказываю её своему — как я тогда думала — другу. В итоге моё сочинение учителя критикуют в пух и прах, а сказку моего «товарища», которая откровенно стырена с моей, расхваливают и вручают ему гран-при на конкурсе. Это было в начале 2000-х, о феминизме я тогда слыхом не слыхивала, но это не помешало мне испытать обиду и горечь от ситуации.

Мне 17. Поступаю на филфак. На первом же коллоквиуме ко мне подсаживается один из немногих мальчиков на потоке и начинает ныть, что он не прочитал нужную литературу. Даю ему списать и… Получаю три и вердикт от строгого препода: «Сразу видно, что вы не готовились». Списывающий мальчик получает пятёрку. Я все ещё ничего не слышала о феминизме, но я дико зла и уже начинаю догадываться, что общество даёт мальчикам преференции.

Мне 21 и я начинаю работать в рекламном бизнесе. Интеллектуальная собственность в России — вещь, к сожалению, довольно иллюзорная. Поэтому сколько раз мужики-коллеги воровали мои идеи — я даже не считала. В юности я боялась перечить, потом устраивала скандалы и даже думала судиться. В ответ получала блеянье на тему: «Ну да, я слышал о концепции твоего проекта, но я вот тут две буквы поменял, значит это уже совсем новый проект, не выпендривайся». А адвокаты говорили мне, что судиться — не вариант, потому что я вряд ли что-то докажу.

Думаете, эти мужчины не просто брали мои идеи, но и улучшали их, привнося что-то своё? Пффф, специально для вас последняя история — моя любимая.

Итак, несколько месяцев назад я разместила в Фейсбуке пламенный пост о российском образовании. Он получил где-то 30 лайков, и я благополучно о нём забыла. А совсем недавно увидела, как моя знакомая репостит текст нашего общего френда. Зайдя к нему на страницу, я откровенно охерела. Это был мой текст. Он тупо скопировал его, заменил женские окончания — я писала от первого лица — на мужские и в паре мест добавил мат. Всё, больше изменений не было, однако его пост набрал несколько тысяч лайков и сотни репостов.

Когда я спросила у френда, не стыдно ли воровать — он меня просто забанил. Когда написала паре общих знакомых об этой ситуации, мне ответили: «Ой, ну тебе жалко, что ли», — и предложили забить.

Ах да, теперь я, безусловно, феминистка. Но нужно ли быть феминисткой, чтобы понимать одну простую мысль: мужчины без стыда и совести присваивают интеллектуальный труд женщин. И получают за сворованное призы, лайки, а иногда даже деньги — если речь идёт о рабочем процессе. Обществу на это насрать. Более того, если мужчина и женщина сделали подозрительно похожую работу, окружающие обязательно подумают, что это он молодец, а она списала или своровала. И хрен ты им докажешь обратное, даже с неоспоримыми фактами на руках.

В этой ситуации хочу спросить у мудрых мужчин: вам как, не стыдно воровать у тупых баб? Может, расскажете вообще, что вы чувствуете, когда нагло тырите идеи и мысли у тех, кого считаете более глупыми и бесталанными «паприроде».

Поделитесь, мне, правда, интересно.

34235

Говорим одно, а подразумеваем другое

Меня задолбало, что фраза «помоги мне сделать что-то» утратила былое значение и теперь под этим подразумевается «сделай это что-то за меня».

Я много раз ловила себя на том, что, по сути, делаю чужую работу, а коллега, попросивший «посмотреть табличку», вообще ушёл курить.

С тех пор у меня на работе железобетонное правило — хочешь, чтобы я сделала что-то за тебя? Оплати мне рабочее время. Причём деньги вперёд.

Я поссорилась с несколькими наглыми халявщиками, но больше ко мне с подобными просьбами не лезут.

А недавно задолбали родственнички. Причём, аж дважды.

Сначала как-то раз позвонил старший братец и попросил помочь племяшке с английским. Ну ОК. Прихожу в означенное время к ним и выясняется, что племяшка усвистела гулять с парнем, а я должна (!) написать ей сочинение по английскому.

— А харя не треснет? — спросила я и ушла домой.

Скандал, вопли, обиды. И тройка в четверти, разумеется, из-за меня, а не из-за того, что чесаться насчёт учёбы племяшка начала лишь после того, как жареный петух в задницу клюнул.

Потом отчебучила тётушка, которая получает второе высшее дистанционно. Учится по моей специальности, поэтому просит помочь с курсовой. Снова еду помогать. Как-то под чай с пряниками обнаруживаю, что тётушка болтает с подругой по Вайберу, а я пишу ей курсовик. Решительно встаю, отбираю у тёти телефон, сажаю её перед компом.

— Так, «рыбу» я тебе сделала, материалов накидала, вот методичка, как оформлять, всего хорошего.

Тетя, траурно колыхая бюстом, тут же звонит моей маме, чтобы сообщить, какую неблагодарную эгоистку она вырастила.

В общем, отныне я спрашиваю — «тебе помочь или сделать ЗА тебя?» Потому что если помочь, то я дам нужные ссылки, направлю на нужные ресурсы, дам волшебного пенделя. Но если вы хотите, чтобы я сделала за вас вашу работу — мотивируйте меня. Ответными услугами, деньгами, прочими ништяками.

Потому что иначе это называется «сесть на шею».

34231

Идеала, как и горизонта, никогда не достигнешь

Меня задел за живое пост «Упорство и труд всё перетрут». Сочувствую вам, дама, и могу понять. Но, извините, в своих проблемах вы виноваты только сами.

Я рос в семье, где была точно такая же мать-перфекционистка. Школу окончила с золотой медалью, один из ведущих ВУЗов СССР — с красным дипломом, училась там с полной отдачей сил, не допуская даже мысли, что можно не то, что схалтурить — просто немного расслабиться. О том, как она училась, можно судить по тому, что в тот единственный раз, когда мама не пришла на занятие, преподаватель уверенно сказал: «Она или умерла, или вышла замуж!» — в тот день состоялась её регистрация в ЗАГСе с моим будущим отцом.

И сколько я себя помню, так было всегда. Если работать — так чтобы на износ. Если убирать квартиру — чтобы чистота была, как в операционной, и все вещи занимали свои места с точностью до миллиметра. Если составлять годовой отчёт — чтобы сто раз перепроверить каждую цифру и графу. При этом мама отлично знала, что руководство только мельком взглянет на общий итог, но по-другому просто не могла. Если созвать гостей — то чтоб стол буквально ломился от вкусных блюд, вызывающих восторженные оклики. Если работать на даче — чтобы не было ни единой лишней травинки…

А какой ценой все это достигалось — маму не волновало. Для неё главное было: высшие результаты во всём! То, что она к вечеру просто падала от усталости и из-за этого «срывалась» на детях, доводя их до слёз — пустяк, не стоящий внимания. Наверное, она этого даже не замечала. То, что из-за постоянных перегрузок ухудшается здоровье — что же, дело того требует.

И меня она пробовала сделать таким же.

— Что ты читаешь?! Надо делать уроки! Возьми учебник!

— Всё уже давно сделано.

— Ты не относишься к учёбе с должным рвением!

— Мама, ты не забыла, что я отличник?

— Но ты бы мог заниматься дополнительно!

— Мама, я хожу на курсы и в кружки!

— У тебя могли быть похвальные грамоты!

— Мама, а это что? Смотри: вот за олимпиаду по русскому языку, вот — по химии…

— А можно было ещё больше!

— Не хочу! — тут я уже, не выдерживая, сам начинал злиться.

— Как это не хочешь?! Запомни, человек должен стремиться всегда и во всём быть первым!

И это продолжалось раз за разом… В итоге, она добилась прямо противоположного: мне настолько осточертели эти вечные понукания и призывы к совершенству во всём, что я откровенно «забил» на учёбу. Способности и прежний «багаж» позволили получить наивысший средний балл в аттестате, но без медали. Для мамы это был страшный удар. Мне по десять раз в день приходилось слышать, что я вырос никчемным неудачником, слабаком, что покачусь по наклонной плоскости, попаду в дурную компанию, сопьюсь и закончу свои дни под забором…

Даже сейчас, когда матери уже давно нет на свете, я нервно вздрагиваю, вспоминая её бесконечные попытки сделать меня самым совершенным человеком в мире. Именно поэтому я никогда не «давил» сверх меры на собственных детей и не позволял делать то же самое жене.

Мы с ней окончили один из лучших ВУЗов страны. Да, с синими дипломами, а не с красными. Но я, на всю жизнь запомнивший материнские старания, был полностью согласен с мудрым и циничным советом одного старшекурсника: «Запомни, что лучше иметь синий диплом и красную физиономию, чем наоборот!»

А наши дети, уже взрослые, без всяких понуканий и нервотрёпок многого добились в жизни. При этом, вовсе не отказывая себе в «маленьких радостях», умея не только работать, но и отдыхать. Как и их родители.

Дама, если бы вы сами взяли на себя труд понять простую вещь, что невозможно быть образцом совершенства во всём, то результат был бы совершенно другим. Не задалбывались бы так по собственной инициативе! Не зря с древности известно: «Лучшее — враг хорошего».

34218

Маша минус Саша...

Дамочка, выложившая пост «Саша минус Маша», а давайте-ка взглянем на ситуацию с другой стороны, ничуть не менее реальной, уж поверьте.

Итак, жили-были мальчик Саша и девочка Маша. Саша хорошо учился, готовился к поступлению в ВУЗ и к будущей карьере. В том числе и потому, что не хотел идти в армию. Нет, он вовсе не был ни трусом, ни слабаком, но ужасно не любил слепо повиноваться, выполняя любые приказы.

Маша училась через пень-колоду, потому что была воспитана в духе: «Ты будущая королева, мужчины тебя обеспечат всем и станут носить на руках». И армия ей, как лицу женского пола, не грозила.

Саша, получив диплом и устроившись на работу, «пахал», как те самые негры на хлопковых плантациях, чтобы многого добиться. Маша на работе откровенно «пинала балду», не забывая ждать принца на белом коне, который возьмет её в жены и увезёт в роскошный замок с кучей прислуги. При этом она жаловалась, что много работает и устаёт.

Саша, благодаря своему уму, энергии и целеустремлённости, получил повышение и начал получать приличные деньги. Маша, намертво застряв «внизу», постепенно теряла надежду на принца и замок, но винила в этом не собственную лень и недостаток способностей, а злых мужиков, которые специально зажимают женщин, поскольку боятся конкуренции.

В итоге, когда Саша занял по-настоящему хорошую должность, и его доходы стали весьма солидными, он наконец-то призадумался, что пора бы устроить личную жизнь — раньше-то было не до этого… И тут его окрутила Маша, окончательно потерявшая веру в принца и связанные с ним блага. Ну ладно, не принц, так хоть что-то! Теперь можно и расслабиться, отдохнуть от трудов праведных… Наконец-то нашёлся дурачок, который всем обеспечит и будет носить на руках.

Догадываетесь, что было потом?

Правильно: через некоторое время случился развод. И теперь Маша, без устали жалующаяся на каждом углу, как много она работала и как уставала, пытается через суд получить половину имущества Саши. «Оно же нажито в законном браке!» И, скорее всего, получит. Потому, что судьёй будет та самая «взрослая тётенька Мария Степановна». А пресловутую женскую солидарность ещё никто не отменял.

И многочисленные истерички и хищницы на разных форумах ещё будут подзуживать Машу: «Так и надо, отбери у него всё, пусть уйдёт с одним чемоданом! Ты столько на него, паразита, вкалывала!» Хотя «вкалывала» Маша только на шопинге и в спа-салонах.

И глубоко разочарованный Саша, скорее всего, станет ярым женоненавистником, уверенным, что все бабы — бесстыжие стервы и алчные твари, которые спят и видят, как бы сесть мужику на шею. Хотя в мире, к счастью, полно отличных женщин. Просто ему попалась та самая стерва.

Увы, такое на каждом шагу, сплошь и рядом!

И те самые Маши не испытывают даже тени стыда. Они же «слабый пол», им ПОЛОЖЕНО! Как же они задолбали…

34217

На нет и суда нет!

Задолбали общественные работы на добровольно-принудительной основе. Р-р-р-р-р. Бесят. Прошёл у нас в городе недавно ледяной дождь. А давайте- ка граждане и гражданки в ваш законный выходной встанем и пойдём пилить деревья и долбить лёд. Конечно, давайте. Я рождена для бензопилы, и «лопата» — моё второе имя.

Ладно, это хотя бы разовая акция. Но школа! Как меня задолбала эта школа, которой я вечно что-то должна и обязана.

Когда старшая пошла в первый класс, я не встала во главе родительского комитета и идеями не фонтанировала, но сдать денег на ремонт, мебель, шторы, подарки (и не говорите, что сейчас этого нет, просто деньги собирают не учителя, а активные мамы, ну да разговор не об этом) или поучаствовать в уборке территории, украшении класса и так далее, всегда соглашалась.

Но когда в первый класс пришла младшая (в ту же школу), я тихо охренела. Голые обшарпанные стены, старые парты, нет не только жалюзи или шкафчиков, но даже дверь не закрывается. Как говорится: «Эта сказка хороша, начинай сначала».

Так, выдохнули, расставили приоритеты. Обустроили класс и я сказала: «Баста, дальше без меня». Потом удалёнка. Потом полнейшая неопределённость с программой второго класса, когда учитель пишет, что не смогла объяснить детям сложную тему, поэтому родители, объясните всё сами, а иначе администрация школы пригласит опеку, дабы проверить, как вы справляетесь со своими родительскими обязанностями. Ээээ, что?

А сегодня в чате с утра пораньше: «Гражданка такая-то, вы ДОЛЖНЫ в шесть вечера прийти украсить класс к Новому году. Работаете? Тогда в субботу в 9 утра. Если не придёте, то ОБЯЗАНЫ указать причину».

Что обязана?! Может, у меня зрительные галлюцинации? Кто-то действительно может требовать у меня указать причину, почему я не хочу в субботу в 9 утра вешать мишуру на окна? Я указала. «В субботу я сплю до 12. А потом у меня маникюр».

Я работающая женщина с двумя детьми. Вечером я целую детей, спрашиваю, как прошёл у них день и падаю в постель без задних ног. Будучи мамой одинокой и не получающей алиментов, работать приходится много. Дочкам быть и за маму, и за папу. Побыть дома с детьми могу только в выходные. И в субботу утром, когда мои дети проснутся, на столе будет жаренная картошечка, свежесваренный компот и только что испечённые булочки. А не стандартная записка: «Продукты в холодильнике, приготовьте что-нибудь сами». Потому что мама мишуру пошла вешать.

Я задолбалась. Я не хочу вырезать снежинки и чистить лестницы. Я не хочу делать то, чего не хочу. И тем более не хочу объяснять своё «нет».

А украсить класс, в 8−9 лет, дети могут и самостоятельно.

34214

Не надо мне молодых, надо мне адекватных!

А вот мне становится нехорошо и задолбато от «успешной молодёжи», попыток везде тянуть молодых, устраивать возрастные цензы и преференции.

Народ, вы вообще в курсе, сколько лет Б. Гейтсу и покойному С. Джобсу? И вы знаете, что они вообще-то были не первыми, а во многом поднялись на том, что перетянули на маленькие машинки то, что было наработано на больших? Ну да ладно с «гениями». Ну чем вам люди старше сорока не угодили? Что, в эпоху их студенчества и первых лет работы не было ПК? И 1С уже дааалеко не первый год изо всех щелей вылазит. А экономисты любого возраста бодро в Excel-e формулы ваяют. Надеюсь, про счёты это типа сарказм — калькуляторы были уже в 80-х.

Ну, а «необучаемые» были, есть и будут. Например, встречал особей мужского пола, вроде психически адекватных, которые типа «не приспособлены» к управлению автомобилем. Кстати, это легко лечится поездкой на ПМЖ в пустынные штаты США, где любая вменяемая работа находится, как минимум, в 15 милях от жилья, а общественного транспорта скорее нет, чем есть. Ничего, и нежные мальчики, и совсем взрослые тётеньки садятся за руль и ездят.

Кстати, лет 40 назад в естественно-научных и технических ВУЗах всякой там «информатики» не было, а было тупо программирование. И ничего, как-то разбирались… А тут приходит юный кадр с амбициями, спрашиваем:

— Чем увлекаешься?

— Изучаю Линукс.

— Гм, а зачем его изучать?

—  Ну там есть программы!

— Какие?

— Ну, это, хорошие…

И ведь в принципе не дэбил, отличник… Другой пользуется виндовой прогой, как-то говорю:

— Я тут в неё вот это добавил.

Юное дарование:

— А что, в неё можно добавлять?

— Ну да, моя программа, что хочу, то и добавляю.

— А, э, ну это же сложно! Там же надо компилировать…

Всё. Занавес. Я узнал, что самое сложное в программировании…

Другой достающий аспект. Конкурсы для молодых с ограничением по биологическому возрасту. Не, ну понятно, что профессору соревноваться с аспирантом не надо. Но ведь «жизненные траектории» у всех разные. Легко представить кандидата наук, доцента до 35 лет — мотивирующая семья, рано окончил школу, в ВУЗе пристроился к науке, защита через три года после окончания, ну и дальше всё прёт. Также легко представить аспиранта за 30 — непростое детство, раздолбайство, работа, армия, сверхсрочная, вправка мозгов, ВУЗ… И тот, и другой — вполне достойные люди, но они не должны конкурировать за одни и те же деньги на конкурсе «кому до 35»! Правы буржуи, которые плюют на возраст и делают конкурсы для студентов, аспирантов, защитившихся не более трёх, пяти, десяти лет назад.

А эта возрастная дурь надоела!

34211

Они сошлись. Волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень

Отвечу за профессора Снейпа.

С одной стороны, если вы учились именно так, как описываете, то, как в известном анекдоте, «это не у меня с мегафоном, это у вас со слухом что-то». Точнее, с ВУЗом и его преподавательским составом.

Сейчас ведь время очень интересное. СМИ и блогосфера одновременно вещают нам про бессилие полиции и про «ментовской беспредел», про учителей — деспотов и тиранов, и про то, что в современной школе учитель полностью бесправен перед лицом обычного школьника, плюющегося бумагой. Я долго не верил, что всё это может сосуществовать.

То есть: или взяточничество, харрасмент и наплевательство, или тотальные жалобы и клевета на фоне бессилия «образовательной обслуги». Теперь уже верю. После того, как, во-первых, получил от одного из подчинённых жалобу на зарвавшегося коллегу с ультимативным: «я с этим профессором-самодуром, нарушающим правила в открытую, вместе больше работать не буду!», а во-вторых, после официального разбора студенческой жалобы на меня самого.

В последнем случае чувствовалась рука опытного комбинатора-слизеринца, изложение реальных фактов было искусно перемешано с наглым оговором, а выпады в мой адрес были лишь косвенным следствием многоходовой схемы. Если же у вас этот баланс был явно смещён к какому-то одному из этих полюсов — поздравляю, вы учились в каком-то… странном месте!

Но, с другой стороны, проблема, поднятая вами, действительно существует. Мало того, что высшее образование содержит гораздо больше теории даже для прикладных дисциплин, так этот разрыв ещё и усиливают искусственно. Мне, например, не нравится эта тотальная любовь к делению всех предметов, кроме языков, на лекции и практикумы. Ни как бывшему студенту, ни как нынешнему преподавателю. Мало того, что ты на первой — сдвоенной — лекции по математическому анализу услышал больше теорем, чем в школе за весь прошлый год, так у тебя нет даже времени остановится, осмыслить, тут же на месте попробовать поупражняться — нет, это произойдёт дня через четыре, когда эти впечатления будут смыты прибоем других курсов.

И пару лет спустя для тебя все эти дифференциальные уравнения и определители остаются голой абстракцией. А потом, на шестом-седьмом семестре, прихожу я. И показываю студентам, для чего нужны интегралы, как применить признаки сходимости рядов и какие прикладные результаты может дать теория двойственности. Они рады… вот только к этому моменту от интеграла они помнят только символ. И грустно спрашивают: а где же вы раньше были?

А я не знаю, что им ответить. Хотя и составляю учебный план. Есть стандарты, нормативы, некая логическая последовательность курсов. Да ещё общеобразовательные дисциплины — а вдруг их в школе не научили Родину любить? Как же математики без истории? А без психологии? А о чём они будут вечерами говорить, если оставить без основ политологии и философии (нужная, на самом деле, вещь, вот только преподавать можно очень по-разному!)? Ну и обязательная физкультура — как же без неё!

Вот, правда, недавно убрал у первокурсников правоведение. Перенёс на старший курс. Интересно, будет ли лучше?

34207

Упорство и труд всё перетрут

Добрый день! Разрешите представиться: я по жизни — идеальная девочка, в последующем — женщина. Во всяком случае, в глазах окружающих, а так ли это на самом деле — судить вам.

Я — воспитанная и послушная, я была одной из тех детей, про которых говорят — идеальный ребёнок, т. е. я никогда не задалбывала окружающих. «Надо же, какая у вас хорошая девочка, прямо идеальный ребёнок», — говорили маме как знакомые и соседи, так и случайные люди.

Я всегда слушалась старших, была аккуратной и исполнительной. Если мне говорили не шуметь, замолкала, говорили не бегать — садилась с книжкой в уголок.

В четыре года научилась читать, помогать маме научилась в мелочах лет с двух. Все всегда восхищались моим умом — в саду читала детям сказки, пока воспитатели занимались своими делами. В школе была круглой отличницей, школу закончила с золотой медалью. Университет — с красным дипломом. Моя мама всегда смеялась над знакомыми, рассказывающими о проблемах с детьми-подростками. Подростковые закидоны? Нет, не слышала. Моя дочка всё такая же милая, послушная девочка, как в 5 лет, так и в 13, и в 15, и в 20. Естественно, поступила в аспирантуру, написала кандидатскую. Которую до сих пор не защитила, хотя с момента окончания аспирантуры уже прошло 19 лет.

Почему не защитила? Да потому, что любое замечание по своей работе рассматривала как катастрофу, бежала бегом исправлять недостатки в работе, снова представляла работу на расширенное заседание кафедры. А там снова замечания. Причём, иногда абсолютно противоположные тем, которые я исправляла. И хотя заключение кафедры каждый раз звучало как: «работа рекомендуется к представлению в диссертационный совет при условии устранения замечаний», ни в какой совет я не шла, а снова правила работу и представляла на кафедру, где получала новые замечания. Ну не могу же я пойти в совет с неидеальной работой! После трёх таких экспертиз работы я решила, что кандидат наук — это не про меня, мне не дано написать идеальную кандидатскую и напрочь оставила все попытки.

А моя подруга — наоборот. Она — тупая. Во всяком случае, так считали все окружающие, а так это или нет…

Дело в том, что меня всегда учили думать, прежде чем делать. А её учили наоборот — делать, а там будь, что будет.

Она — троечница, всегда списывала у меня задания. Контрольные работы всегда писала за неё я, благо сидели за одной партой. Контрольную, рассчитанную на весь урок, я успевала написать за 15 минут на отличную оценку и делала её вариант, который она даже не всегда могла списать правильно. Подруга окончила школу с оценками, среди которых поровну было троек и четвёрок, и лишь несколько пятёрок.

Я без проблем прошла на бюджет на самую рейтинговую специальность, она тоже прошла на бюджет, но на специальность с низким проходным баллом. Ей все говорили: университет — это не для твоих мозгов, но она отвечала — ну другие же заканчивают, и я закончу. И закончила. Она, не понимая большинства предметов, брала усидчивостью и настойчивостью. Курсовые за неё писали знакомые, даже я, которая к её специальности отношения не имела. Экзамены она зубрила наизусть, даже ничего не понимая. И успешно сдавала, хоть и на тройки — ну не будет же преподаватель ставить неуд студентке, которая не пропустила ни одного занятия и ни одной консультации, сидела за первой партой, улыбалась и согласно кивала. И видно, что учила.

Университеты мы закончили, устроились на работу. Я нашла весьма тёплое место на предприятии, куда меня ещё студенткой распределили на практику, как лучшую на потоке. Там сразу отметили умную и исполнительную девушку и предложили приходить к ним после получения диплома. Подруга же устроилась простой секретаршей в фирму-однодневку.

Далее подруга читает объявление в газете — набирается группа для стажировки в США, отбирается всего два человека. Требования — работа менеджером и свободное владение английским. Т. е. справка с места работы и собеседование на английском. Воодушевлённая подруга приходит ко мне — поедем, как раз два места. Я пытаюсь опустить её с небес на землю. У меня, действительно, по английскому всегда было только «отлично», и в школе, и в универе, и по вступительному в аспирантуру, и за кандидатский экзамен. Но смогу ли я конкурировать на собеседовании с теми, кто закончил английскую спецшколу? С теми, кто жил за границей? В конце концов, с теми, для кого английский язык — это хобби, которому отдаётся много времени? Однозначно — нет.

Заодно говорю подруге, которая по-английски знает только «май нэйм из Лина» и со слабой тройкой по английскому, что шансов у неё нет. Но её девиз по жизни: «Делай, а не думай», она просит у начальника справку, что работает менеджером и идёт на собеседование. Которое ожидаемо проваливает. Но не отчаивается — через полгода будет ещё один набор кандидатов, она за это время успеет освоить разговорный английский. И идёт в весьма недешёвую школу английского. В которой вообще запрещено общаться по-русски и где она первое время вообще ничего не понимает. В итоге через полгода она проходит собеседование на английском при конкуренции 140 человек на два места. Она едет в США, я остаюсь. После возвращения со стажировки она получает серьёзное повышение по службе.

Через несколько лет она заявляет — хочу защитить кандидатскую. Над ней смеётся всё окружение — если даже такая умница, как я, не смогла, ей тем более не дано с её тройками в приложении к диплому.

Но она идёт и делает. Находит научного руководителя, поступает в заочную контрактную аспирантуру. Пишет кандидатскую и представляет её на экспертный совет. Получает заключение, от которого я бы сразу совершила суицид — ваша писанина не имеет ни малейшего отношения к науке, вам не дано даже близко приблизиться к нашему научному сообществу.

Но она — не я. Она не расстраивается и говорит — ну ладно, исправлю. Исправляет и снова представляет на кафедру. На этот раз заключение звучит мягче — кандидатская диссертация очень слабая, к защите в диссертационном совете не рекомендуется. Она опять не расстраивается. Представляет работу в третий раз. Рецензенты ей говорят — работа довольно средненькая, но вполне состоявшаяся. Научной ценности не представляет, но соответствует всем критериям и может быть рекомендована для защиты в диссертационном совете. Она идёт в совет и успешно защищает работу, получает искомую степень.

А я сижу и думаю — а не просрала ли я свою жизнь в погоне за идеалом? Почему меня учили думать вместо того, чтобы учить делать? И как избавиться от мысли, что из нас двоих тупая — именно я?

34203

Ваши негативные мысли разрушают вашу жизнь и чью-то ещё

Довольно часто можно встретить совет обсудить свои проблемы с кем-то посторонним. Мол, выскажитесь — и вам будет легче. Тому, кто это придумал, я от всех души желаю всего самого плохого. Потому что выслушивать этот негатив со всех сторон просто невозможно.

Утром звонит мама, в магазине её обсчитали. Соседка в лифте сообщает с подробностями, как умирала её бабушка. На работе сослуживица долго рассказывает, как её папа болеет онкологией. В перерыв звонит приятельница — попала в аварию, поцарапала машину. В автобусе какая-то тётенька приседает на уши и начинает жаловаться на мужа — пьёт, бьёт и безобразничает. Вечером звонит подруга, тоже жалуется на мужа, он в очередной раз ей изменил. Потом приходит сестра поныть, что её сын плохо учится в школе. У мужа сломалась дрель, сын поссорился с девушкой, брат потерял кошелёк.

Я устала рявкать на окружающих, что их проблемы меня достали. Я не полиция, чтобы наказывать продавцов в магазине и искать кошельки, мне пофиг на чужую помершую бабку, я не врач, чтобы лечить онкологию, и не автослесарь, чтобы чинить машины. Я не могу за вас развестись с вашими мужьями, нанять репетитора школьнику, починить дрель и влезть в голову девушке, чтобы добавить ей мозгов.

В серьёзных ситуациях, когда затронуто ваше душевное спокойствие, топайте к психологу, психотерапевту, а то и психиатру. В несерьёзных, просто решайте проблемы без заламывания рук и трагедий. От того, что вы, например, не станете сообщать всем подружкам о вашей поцарапанной машине, ничего не изменится, мир проживёт без этой ценной информации.

Ваше бесконечное нытьё и наивное представление о том, что задушевная беседа как-то поможет вам в решении ваших проблем, задолбали.

34196

От старого отстали, к новому не пристали

А вот автор задолбашки «Одна бабушка двадцать копеек, а пять — уже рубль» плавно подобрался к тому, почему во всех уважающих себя организациях не берут людей после 40 лет. Проблема проста — они сами необучаемы, и очень не любят, когда учат их.

Мы тоже внедряли 1С. А людей этому надо учить. Да, команды программистов проводили целые семинары и показывали, как работать с этой штукой. Что тут говорить — большинство из тех, кому это предстояло, женщины за 40−50 лет.

Первая волна уволилась сама, когда объяснили, что без знаний этой системы дальше они работать просто не смогут. А вот вторая… Плачет, колется, но кактус продолжает жрать. «В моё время не было этих ваших кампутеров, зато я умею считать на счётах», — что ж навык, безусловно, полезный. «Вот пришли молодые начальники, учат женщин, им в матери годящихся», — да действительно, они должны учить всех считать на своих счётах.

Вот только увольняться не хотят. И делать качественно работу тоже. То болит, то стучит, то: «Да что вы ко мне пристали с этим 1С? Я сказала, не буду, значит, не буду». Пришлось проводить самую настоящую аттестацию и экзамен, увольнять тех, кто не способен, и вместо них набирать молодёжь.

Два исключения из правил всё-таки было. Первое — женщина 55 лет, которая всё-таки научилась, она и сейчас мучает айтишников. Правда, они бегут к ней с радостью. И второе — женщина 60 лет, сходившая за свой счёт на курсы. Курсы мы ей всё-таки оплатили, нам важнее её стремление овладеть знаниями и желание работать.

А остальные, не желающие ни работать, ни уходить — задолбали.