bash.im ithappens.me zadolba.li

Образование

29036

Меняю счастье материнства на радость отцовства

Я женщина, и меня задолбало такое явление как «воскресный папа».

Я сейчас одна воспитываю 13-летнего сына. Возраст сложный, ребёнок с характером. У сына есть ещё и биологический отец, с которым мы развелись год назад. Ну, как «есть»… как в старом армейском анекдоте — «так называемый есть, но как таковой отсутствует».

Папа приходит к нам по воскресеньям, забирает ребёнка на прогулку и через два-три часа возвращает обратно. Всё, на этом отцовский долг исполнен. Разумеется, в это время они развлекаются — гуляют, играют в приставку, едят пиццу и т. д. А кто занимается болячками, соплями, грязной одеждой и уроками? Правильно, это всё — мои обязанности. В итоге папа для нас — короткий, но яркий фейерверк радости, а мама — вечно недовольная ворчливая кошёлка, которая заставляет делать уроки. Поэтому и отношения с ребёнком у нас соответствующие — папе достается вся сыновняя любовь, а мне — истерики и скандалы.

Да, я мало времени провожу с ним, но я одна нас содержу, поэтому приходится работать 12-часовой день и ещё искать удалённые подработки, потому что алиментов нам никто не даёт, сын получает от отца деньги только на карманные расходы. Порой приходится работать без выходных. Кого будет любить сын — весёлого и жизнерадостного отца раз в неделю или мамину спину за компом круглый год? Вопрос риторический.

Впрочем, иногда папа по воскресеньям не может, и тогда я получаю от любимого сыночка тройную порцию злости — он всю неделю ждёт встречи с отцом, и облом, когда эта встреча отменяется, измеряется вселенскими масштабами.

Нет, я готова была терпеть и надеяться, что лет через 20 сын поймёт, кто сделал для него больше. Такова уж бабья доля на Руси — терпеть и страдать. Но в эти выходные у меня, извините за сленг, бомбануло. Сын в последние дни стал совсем уж дёрганным и неадекватным. Я испугалась, что он начал употреблять какие-то нехорошие вещества. В общем, мне стыдно, но я залезла в его личную переписку и прочитала там то, от чего земля из-под ног ушла. Оказывается, бывший муженёк вешает ребёнку лапшу на уши, что очень его любит, мечтает забрать к себе, но вынужден так редко видеться, потому что я ставлю такие условия. Но ничего, когда-нибудь он со мной поговорит, и сын с отцом будут жить вместе. В тот момент мне хотелось расколотить комп сына к едрене фене и я даже не знаю, каких трудов мне стоило удержаться и не позвонить бывшему.

Злость и отчаяние — это всё, что я сейчас чувствую. Сын меня ненавидит, его отец ему нагло врёт, а крайней, как всегда, назначили меня. Что делать дальше — я не знаю. Запретить ребёнку общаться с отцом — значит окончательно стать для него врагом № 1. Сказать бывшему, чтобы он прекратил врать? Бывшенький сразу расскажет сыну, что я ещё и его переписку читаю, а это тоже значит стать врагом № 1. Кругом засада.

Единственный вариант, который я вижу — просто отпустить ситуацию, перестать просить сына делать домашку и чистить зубы и вообще перестать интересоваться его делами (при том, что я ни разу не мать-наседка).

Я неправильно воспитала сына, а потому так мне и надо? А какого лешего сына-подростка должна воспитывать мать? Чему она его научит? Я не умею водить автомобиль, собирать мебель, писать код и клеить девчонок, этим должен заниматься отец. Но даже когда мы жили вместе, он ни разу не отвёз его на тренировку, не вспомнил без моего напоминания о дне рождения и не научил ни одному мужскому занятию.

Знаете что, дорогие мужчины, а давайте-ка всё будет наоборот, а? Вы будете заниматься соплями и двойками ваших детей, а мамы будут раз в две недели кататься с ними на каруселях и лопать сладкую вату. Потому что мне и многим другим женщинам в схожей ситуации до смерти надоело, что наши дети любят не нас, а полумифического папу, которому не особо-то и нужны.

29020

Алкомаркеты и алкомарксы

О, диванные алкомарксисты подтянулись!

Это, оказывается, капиталистическое общество превращает тружеников в алкашей. Это злые дядьки капиталисты связывают пролетариев и через воронку заливают в глотку водяру и прочие спиртосодержащие жидкости. И после этого, внезапно, «человек, если он будет снимать стресс и усталость выпивкой, будет способен работать больше, чем непьющий».

По факту имеем обратную картину — водитель автобуса, которого начальство вынужденно снимать с рейса из-за утреннего перегара; рабочий лесопилки, по пьяни сунувший руку в пилораму, похмельный электрик, перепутавший провода и сжегший шкаф управления и прочие стрессосниматели генерируют страшные убытки. В бытность начальником участка строительства газопровода я лично организовывал доставку сварщика 6-го разряда в сибирскую тайгу, подняв на уши всех знакомых, за бешеные деньги, а всё потому, что штатный сварной «свалился в штопор» и реанимировать его до работоспособного состояния никак. А штрафы за срыв сроков — космос. А ближайшая замена (вырванная зубами по великому блату за адский магарыч) — в 1300 км.

А ещё регулярно пьющий работник начинает воровать. Это 100%, исключений нет. Вдобавок, пьянство штука заразная, алконавт, как паршивая овца, со временем начнёт портить всё стадо, если не пресекать эту практику. И держат пьянь на работе исключительно до тех пор, пока причиняемый ущерб (в т. ч. моральный) не превышает результатов труда в минуты просветления.

Про наркотики автор скромно умолчал, видимо героином, спайсами и солями тоже стрессы снимают. Особенно школьники и студенты ПТУ — двойку поставили, доставай «баян», это ж стресс какой! Про социальные и криминальные последствия алкоголизма тоже не стоит забывать, это тоже убытки для общества прямые и косвенные.

Наркомания (включая алкоголизм) — это зло, зло абсолютное, и бороться с ним нужно на всех уровнях — и на государственном, и в школе, и в семье, и на производстве. И прежде всего, стигматизацией и нетерпимостью. Как стыдно быть педофилом, так же стыдно должно быть алкоголиком или наркоманом.

Пассаж про «явление равновесия стыдливости в межполовых отношениях и алкоголя» даже комментировать лень. Займись собой, человече, и тебе будут давать не только по пьяни.

29019

Every English poet should master the rules of grammar before he attempts to bend or break them

21 марта, 14:24

Уважаемый, открою вам секрет: принцип построения фраз — это и есть грамматика. Вот так сюрприз, не правда ли?

Лично я из вашего письма сделал следующие выводы: вы были типичным зубрилой, который просто заучивал (а) тексты, но не изучали структуру и смысл написанного. Либо у вас, действительно, был не очень заинтересованный учитель. Либо вы были просто троечником, который не хотел и, как следствие, не мог понять, что ему пытаются объяснить.

Вы можете обмазываться идиомами. Можете выучить не только американизмы, но и поднатореть в противнейшем шотландском акценте. Можете сыпать сокращениями типа: wanna 2 see ya 2nite. Но вы не станете от этого говорить на языке. Написанная мной фраза на русском выглядела бы примерно так: «хачу увидела с табой сёдн». По-русски это выглядит убого, не правда ли? Тогда не удивляйтесь, когда к вам будут относиться как к подростку во время пубертата, если решите так начать знакомство с иностранцем.

Самое главное, что лично я вынес за годы изучения и владения конкретно английским — это времена и лексикон. Не жаргонизмы, а именно классический лексикон, чтобы не одно слово использовать, а его синонимы (apply — refer, relate, affect). Времена, чтобы банально строить те самые фразы. Вам вообще не потребуется понимать или заучивать какие-то мифические принципы построения фраз, если вы один раз в жизни начертите себе на листе формата А4 табличку с временами и примерами, после чего в течение года будете ей пользоваться при общении и написании текстов.

Поэтому времена, артикли, лексика (те же неправильные глаголы, хотя в последнее время даже их спрягают как правильные через d/ed) — вот это первично. Идиомы и разные культурологические аспекты — тоже, конечно, важны, но без идиом вы в принципе сможете говорить, а без банального «my name is Vasya» уже нет.

Учите язык и не задалбывайтесь.

29016

Тогда лишь ты другого понимаешь, когда в его ты шкуре побываешь

Уважаемый, автор истории о количестве и качестве, я немного не поняла, а сами вы готовы пользоваться товарами и услугами, изготовленными и предоставляемыми по принципу «и так сойдёт?»

Вы готовы, к примеру, имея престарелых родителей, и нанимая для них сиделку, которая будет за ними присматривать и обихаживать (если родители совсем старые или неходячие), находить их вечером, по истечении рабочего дня, ненакормленными и в грязном? А что, сиделка — тяжёлый и неблагодарный труд, сиделке тяжело вот всё время следить за вашей старенькой мамой, чтоб она борщом не облилась и не подавилась сухариком. И пофиг, что вы ей платите за эту работу оговоренную сумму, и также оговаривали с ней список того, чем она должна заниматься в ваше отсутствие. Просто сиделка — это действительно тяжёлый труд (без сарказма). Так пускай она сидит в вашей квартире и ничего не делает, да? За ваши деньги? Но тут дело в том, что сиделкой никто насильно не заставляет работать, человек должен знать, на что он идет. И я даже не вспоминаю про памперсы, которые надо менять взрослому неходячему больному.

Вы готовы, к примеру, приходя в государственную поликлинику, с температурой 39 и полным сопутствующим букетом к гриппу, слышать: «Куда прёшь, я тут помыла полы!» — от уборщицы? А уборщица — это тоже тяжёлый физический труд (тоже без сарказма). И хоть помыла она полы посредством вылитого ведра воды и разведения этой всей грязи по всей поверхности. И хоть получает она за такую «уборку» зарплату. Может, маленькую, не спорю. Но ведь на эту работу её тоже не насильно загоняли, правда? И маленькая зарплата не равна хамству по отношению к другим людям и халатному исполнению своих должностных обязанностей.

Вы готовы, к примеру, отводя своего ребёнка (если таковой имеется, конечно) в школу, слышать, что учитель отвешивает подзатыльники ему и оскорбляет? А у вас обычный, неагрессивный и неглупый ребёнок. А что, учитель тоже тяжёлая, особенно морально, работа, и учитель получает маленькую зарплату. Это тоже без сарказма. Но, извините, уважаемые учителя, хоть сколько здесь было стычек, и сломано копий, вы и правда должны были знать, на какую деятельность подписываетесь. Человеку, который не любит людей, не стоит с ними работать.

Вы готовы, к примеру, имея мужа (или жену, не суть важно), однажды узнать, что его прибило балкой на заводе насмерть? Потому что проектировщики-долботрясы не просчитали нагрузку, кран ездил-ездил, да и упал на вашу дражайшую половину? Я как раз инженер, я проектирую производственные здания. А ещё у меня маленькая зарплата. Так может мне за такую зарплату пить чай и раскладывать пасьянсы на компе? А не высчитывать эти нагрузки до миллиметра, пока глаза не начинают болеть от цифр? И так сойдёт, а? А что, я тоже знала, на какую работу подписываюсь. И зарплата, и должностные инструкции оговаривались при приёме на работу. Именно поэтому, к счастью многих людей, которые будут использовать продукт моей деятельности, я сижу и высчитываю, а не пью чай.

А такие как вы, задолбали. У меня, правда, не сложилось впечатления по вашему посту, уж извините, что вы делаете какой-то жизненно необходимый продукт. Поэтому, скорее всего, ваша работа на «отвали» не приведёт ни к каким человеческим травмам и жертвам. Но даже если вы, к примеру, ваяете какой-то хенд-мейд на продажу, то мне, как покупателю, хотелось бы получать эти прибамбасы на гаджеты, бусы, детские грызунки или что там сейчас модно изготавливать, нормального качества, а не «и так сойдёт».

29002

Все полноценные семьи похожи друг на друга, каждая неполноценная семья неполноценна по-своему

В современном российском обществе много маразма, но один аспект задалбывает меня особенно, а именно — отношение к неполным семьям. Считается, что семья без отца — неполноценная, дети там вырастут геями, бабы не умеют воспитывать и вообще из-за таких недосемей Россиюшка вымирает.

Меня это бесит именно потому, что я как раз — глава такой недосемьи и одна воспитываю сына, чей биологический отец спустя год после рождения ребёнка решил, что не нагулялся и свалил в туман. С тех пор его уже три года никто не видел — ни я, ни сын. Но ничего, не померли с голоду без папки — квартира была моя, я хорошо зарабатываю, сын ходит в частный садик, два раза в год ездим за границу, в общем, не бедствуем, живём тихо-мирно и радуемся жизни. Но нет, мы оба — неполноценные, что баба без мужика в доме, что ребёнок без отца. Нас можно оскорбить, назвать отбросами общества, даже плюнуть в лицо, потому что таким моральным уродам не место в обществе.

Я вспоминаю своё детство. Да, семья у меня была полная, но отца в моей жизни не было, потому что он мечтал о сыне, а родилась я. Как результат — ни одного ласкового слова, ни одного родительского объятия, ни одного разговора по душам, ни одного совета, в общем, никакого участия в моей жизни папенька не принимал, хотя я из кожи вон лезла, чтобы он обратил на меня внимание. Хотя нет, внимание он на меня иногда обращал, когда ругал за проступки: «Такая же дура тупая, как твоя мамаша! Я сына хотел, а не тебя, идиотку!»

Я пыталась быть хорошим сыном, как бы дико это не звучало — я отстригла сама себе волосы, носила только футболки с джинсами, дралась в школе, ругалась матом, но за это меня тоже никто по головке не погладил: «Пидораска, посмотри на себя!» В общем, в 13 лет я решила, что отца у меня нет, и начала воспринимать его просто как постороннего человека, который почему-то ест и спит в нашем доме. Я часто спрашивала мать, почему мы должны такое терпеть, но она тоже адепт культа Полноценной Семьи: «Как же я тебя без отца-то оставлю?» Терпела еще десять лет, пока папаня не ушёл к другой женщине, с которой теперь сдувает пылинки, так как получил от неё долгожданного наследника мужского пола.

А еще есть у нас замечательная соседка. У нее тоже полная семья, причем, многодетная, как положено. И она, и её супруг — запойные алкаши, и когда после очередного сеанса возлияний начинается выяснение отношений, об этом в курсе весь подъезд. Несколько раз приезжала полиция. Несколько раз глава семейства выгонял жену и детей из дома, и они ночевали на лавочке во дворе. Детки растут прямо в папочку и мамочку — старший состоит на учёте в КДН, а младшим тоже недолго осталось. Все в возрасте от 7 до 12 лет курят, пьют, ругаются матом и терроризируют весь двор, отбирая у других детей деньги и игрушки. Семья неблагополучная, органы опеки вроде как надзирают, но ничего, милые бранятся — только тешатся! Главное, что семья полная, а значит — полноценная. Не то, что у меня.

Я не говорю, что все полные семьи такие, упаси боже. Нормальных — большинство. Но давайте всё-таки делать выводы о полноценности или неполноценности семьи не по её составу, а по условиям в ней!

Я росла в полной семье. Была ли она полноценной? Нет, потому что к старшим классам я имела полный букет проблем со здоровьем и психикой, которые потом пришлось долго и мучительно исправлять. Какой пример мне подавал родной отец? Что все мужики — сво…, которые презирают своих жён и ненавидят дочерей. Спасибо, папа, я усвоила этот урок на всю жизнь.

Чему научились дети в семье соседей? Бухать и решать все вопросы кулаками. Ничего не скажешь, достойные граждане великой страны подрастают.

Но почему-то именно таким семьям у нас почет и уважение, а меня можно и нужно презирать, обзывать разведёнкой с прицепом, а моего сына — выродком.

Если вы и правда так считаете, что лично у меня возникают большие сомнения в вашей полноценности. Умственной.

28992

Гора родила мышь

19 марта, 08:00

Вот вроде согласен с учителем в том, что в современной школе много довольно спорных заданий, что учитель связан по рукам и ногам методичками и нормативными материалами, но вот это, «закрыли учебники с американизмами и взяли хорошие британские тексты» меня взбесило.

Итак, здравствуйте, я жертва того самого, «самого лучшего в мире советского образования», где английский язык преподавался классическим способом и по хорошим британским текстам.

Как и большинство представителей моего поколения, после школы я не знал английского языка практически совсем. Хотя мы его учили целых семь лет!

Зе Ландан из э кэпитал оф зе Грейт Британ — вот это всё.

Как же так получилось?

Не потому что учителя плохие. Всё дело в том, что мы учили эти чёртовы тексты. Грамматика, глаголы, времена, правила, исключения, списки исключений.

Правильное произношение, куда поднести язык, как изобразить звук «th».

Мы учили английский как какую-нибудь латынь или древнеегипетский, учили разбирать тексты с иероглифами и называть их имена, ой, то есть латинские буквы.

Мы изображали правильное произношение «зэ тейбл», в понимании преподавателя, услышавшего «правильное произношение» диктора на сто раз перезаписанной записи в лингафонном кабинете на курсах повышения квалификации учителей при РОНО.

Мы честно получали заслуженные пятёрки, сумев расшифровать таблички с письменами из учебника. Или трояки, если без словаря смысл иероглифов оставался непонятен, хотя заклинание и было прочитано и произнесено.

Но при всём этом мы не понимали в итоге язык, который изучали. Да, те самые американизмы — ведь их не было в учебнике с прекрасными классическими британскими текстами. И уж тем более не могли сами составить что-то сложнее фразы «my name is Vasya, I am live in school».

Почему иностранные языки преподавались именно так — есть разные мнения.

То ли просто потому что их учили как вымершие языки Древнего Мира, когда ни ученик, ни учитель никогда не встречали живого носителя языка, то ли потому что средний советский человек практически никогда не выезжал за границу и считалось что ему знание иностранного языка не понадобится, то ли это было специально сделано, чтобы таким способом возвести непреодолимый языковой барьер между советскими людьми и капиталистическим миром — этого я точно не знаю.

Но вижу, что на практике вся эта грамматика и заученное произношение никакой практической пользы не принесло. Реальные люди пишут с ошибками, говорят с ужасными индийскими или скандинавскими акцентами, мешают нормальные слова с каким-то жаргоном — но при этом говорят по-английски и понимают друг друга. Потому что грамматика — далеко не самое важное в языке, важнее понять принцип построения фраз и получить какой-то словарный запас, пусть даже состоящий из жаргона.

Так зачем же было семь лет в школе забивать нам голову этими текстами?

28991

Кто рано встаёт, тому Бог подаёт

Люди, дальше своего носа ничего не видящие, вы совсем кукушечкой поехали?

Вот история чистой воды эгоизма: «Мне на работу к 9, я хочу спать, а ребенку к 8:15, как так!»

Представьте себе, почти все родители школьников работают. Потому что родители, они не только родители, но они же и обычные взрослые. И водитель трамвая, и школьная учительница, и у Веры Степановны из продуктового за углом тоже есть дочка-школьница.

И если с нестандартными графиками (2/2, сутки через трое или смена с 5 утра) приходится в семье разбираться самим и строить внутренний график ухода за детьми (на то он и НЕ СТАНДАРТНЫЙ график), то у стандартной пятидневки с отдыхом в субботу-воскресенье всё конкретнее: с 8 до 10 утра в среднем люди добрались до работы, а с 5 до 7 вечера — домой.

Вот под них и заточена система.

Но вот женщина не может усвоить, что привести к 9 утра ребенка в школу могут те, кто сами работают с 9−10, а вот те, кто с 8, уже час как работу работают.

Именно по этому в школах уроки начинаются максимально рано, чтобы все, а не только вы, могли исполнять роль родителя школьника.

Советую перестать мнить себя центром вселенной и ложиться спать пораньше.

28985

В нашей жизни всё бывает

Ох, не знаю, насколько это сейчас работает, но в моё время (конец 90-х) быть отличником имело смысл. Знаю, в меня полетит куча тапок, но позвольте небольшую историю о пользе оценок.

Мне, разумеется, как и всем какие-то предметы давались легче, а какие-то сложнее, но хвала родителям, цель выучить на 5 была всегда. А там где выучить нельзя — просто стараться. К тому же я всегда была тихим, скромным ребёнком. Но это случайно. В результате я всегда была на хорошем счету учителей, и по «общеразвивающим» предметам типа той же физ-ры и пения (вот уж кому слон на ухо наступил) меня откровенно тянули.

Но случилось ужасное. В старшей школе мне никак не давалась химия, а учитель был принципиален в вопросе оценок, да я и сама понимала, что не дотягиваю. Я могла стараться сколько угодно, но «пять» в четверти выходило редко. Когда дошло до выпускной четверти в 9-м классе, стало очевидно, что экзамены я, скорее всего, сдам на отлично, но вот «золотой» аттестат мне не светит — по совокупности оценок не хватало одной единственной пятёрки за контрольную по химии. И мне разрешили её переписать. После дополнительных занятий с учителем я абсолютно честно переписала её на отлично и получила свой «золотой» аттестат.

Вот и к чему я всё это? После 9-го я решила поступать, и не абы куда, а на специальность, которая мне по душе — в один из самых престижных и перспективных колледжей страны. Семья у нас была бедная и платное образование мы бы не потянули. Проходной балл на бюджет — 8.5 (2 экзамена, оценки с «половинками»), т. е. нужно было сдать не ниже чем на 4 и 4.5. Давление было колоссальным, в результате в диктанте я сделала глупейшую ошибку, а в работе по математике — два исправления. Получила две четвёрки и уже особо не надеялась. Но был небольшой недобор на бюджет и меня таки взяли. Как выяснилось позже — из-за «золотого» аттестата.

Учёбу я закончила со средним баллом 4,8, благодаря чему без экзаменов была зачислена на бюджет лучшего в моей проф. области вуза страны. Учитывая, что а) это было время экспериментов (кто ж мог знать), и ЦТ (аналог ЕГЭ) только начинали внедрять; б) денег на репетиторов не было; в) к тому же в моей области без вышки действительно нельзя (да, университетские знания и навыки активно применяю в работе) — до сих пор считаю, что мне очень крупно повезло.

Сейчас у меня любимая, востребованная и высокооплачиваемая профессия и замечательная работа. А всё благодаря погоне за отметками. Так что не нужно утверждать, что это бесполезно, в жизни всякое может случиться.

28967

На заре ты меня не буди

Глупая маленькая задолбашка, но бесит неимоверно. Всегда бесила, начиная с первого класса школы. Это — раннее время начала занятий, в 8 утра или около того. Ну ладно, раньше учились в две смены, это понятно, что нужно было распихать общее количество уроков в один день.

Но я давно окончила школу, теперь там учится мой сын, а вот задолбанность эта никуда не делась. Уроки у ребёнка начинаются в 8.15, мой рабочий день — в 9.00. Если ребёнку не надо в школу, я встаю в 7.30, спокойно собираюсь и иду на работу. Но такое бывает только, если он болеет, если в школе актировка или карантин, то есть, крайне редко. Обычно моё утро начинается в 6, из-за чего имеет место хронический недосып и прочие радости.

Да, я уже не вожу сына в школу за ручку, но всё равно он пока в том возрасте, когда нужно за ним проследить — всё ли собрал, надел ли одинаковые носки и т. д. И даже когда он уже будет собираться в школу полностью сам, всё равно ранние подъемы никуда не денутся — я услышу в 6 утра его будильник, как он ходит по квартире и возится на кухне, то есть, этот лишний час поспать не удастся в любом случае.

Сейчас практически все школы переводят на обучение в одну смену — первую. Почему нельзя переставить начало уроков на час позже? Для общей картины это погоды не сделает, но выспавшихся людей — и учеников, и их родителей — станет намного больше.

28966

«Не хочу домой, там ещё уроки делать…» — ворчала мать, идя с работы

Дорогие родители школьников, которым приходится за детей по ночам лепить пластилиновые фигурки, клеить гербарии, вести дневники наблюдения и готовить какие-то презентации? У меня только один вопрос к вам: а зачем?!

При существующем ЕГЭ, доступном платном высшем образовании и отсутствии какой-либо прямой зависимости успеха в жизни от оценок в школе, к чему вообще ваш этот героизм и культ ребёнка-отличника?! Нет, я не говорю, что надо позволить ребёнку облениться и ничего не учить. Но давайте уже и со своей стороны что-то делать, чтобы соблюдать какую-то разумную грань в своём подходе к обучению!

Что ж вы стремитесь быть идеальными «на показ», так ещё и своих детей прессингуете и всячески загоняете под эти критерии? А некоторые из вас умудряются по-настоящему издеваться над детьми, заставляя их делать уроки поздно вечером. Вся правда в том, что все ваши ночные бдения — это, в первую очередь, результат вашего (!) выбора, а вовсе не требования системы образования и учителей.

Зачем вы вообще делаете домашние задания за своего ребёнка?! Что такого криминального произойдёт в мире, если ваш ребёнок получит за неделю пусть даже пять «двоек» за невыученный урок или не слепленную фигурку зайчика, если это произошло по объективным причинам? В вас как в родителях бушует синдром нереализованных отличников? Вы самоутверждаетесь или наоборот теряете репутацию среди других родителей за счет оценок ребёнка? Милейшие, если на все эти вопросы ваш ответ «да», то у вас серьёзные проблемы!

Почему именно у вас, а не у системы образования и учителей? Потому, что программу современного образования разрабатывали и утверждали вовсе не учителя. Часто даже не педагоги-методисты. Будем говорить откровенно: дилетанты-любители, как бы «случайно» оказавшиеся в нужное время в нужном месте и под нужным солнцем.

Учитель сегодня — это бесправный инструмент системы образования. Он не может самовольно внести корректировки в методический материал. Он не может вырезать задание «сфотографироваться у памятника в городе Х к завтрашнему дню». И да, он не мог дать это задание двумя или тремя днями ранее, потому что в тот момент он давал задание «сфотографироваться на фоне какающих птичек в парке под первым цветущим дубом с распускающимися на нём лотосами».

Сегодня учителя — это наёмные сотрудники, как и люди других профессий, которые обязаны действовать в соответствии с регламентом/ инструкцией/ правилами внутреннего распорядка и пр. и пр., которые так же, как остальные, держатся за своё рабочее место, и, как и любой работающий персонал, выживают под страхом выговоров и угрозами увольнения. Не надо ждать от них советского альтруизма — им нельзя его реализовать даже при желании.

Немного прелюдии. Когда в 2000 году я стала преподавать в школе английский язык выпускным классам, ныне существующие авторские «развивающие» методики тогда только начинали впиваться в тело образовательной системы. Глядя в их содержание, мы, педагоги, грустно улыбались, заранее понимая, ЧТО будем иметь через несколько лет на выходе. Но, дело было к вечеру, делать было нечего — нас обучали, с нас требовали подчиняться системе и работать.

Поскольку сама я выходец из «советской школы», а ЕГЭ и прочая нечисть на горизонте в то время ещё отсутствовали, я как учитель могла себе позволить де-юре записывать в журнале то, что было положено по программе. А де-факто захлопывать с учениками свеженькие учебники с попсовыми топиками, пестрящими «американизмами» и раздавать классу заготовленные распечатки с хорошими британскими текстами и грамматическими упражнениями, по которым мы и работали весь учебный год.

В силу определённых обстоятельств я ушла из школы, не доработав месяца до окончания учебного года, но слова благодарности от окончивших 11-й класс и успешно сдавших в ВУЗы мой предмет учеников, я получала уже через бывших коллег. Почему я вспоминаю об этом? Да потому, что сегодня у меня таких педагогических возможностей уже бы не было! И у других учителей нет. Ну, хотя бы потому, что смартфоны отбирать нельзя, а любой ученик может снять на видео фрагмент урока, на котором учитель отклоняется от программы. Кто-то это сделает из вредности, кто-то из-за недалёкого детского ума, а кто-то по просьбе родителей. Вот и приходится следовать работать «как требуют». Думаете, те учителя, которые выходцы из классической школы, нарадоваться не могут современным программам и авторским методикам? Да как бы ни так!

Милые родители, большинство из вас знает, что если на работе на вас будут навешивать всё больше и больше обязанностей, а вы будете умирать, но продолжать с ними справляться, то работодатель будет уверен, что вы недостаточно загружены. Ну, раз справляетесь, значит, вас можно загрузить сильнее! Логично? Так в чём проблема? Помогите весне — ешьте снег!

Подойдите к учителю и обсудите с ним нагрузку вашего ребёнка. Заранее поставьте в известность, что ваш ребёнок загружен факультативами, у него медицинские показания и т. д. и т. п. Укажите ряд причин, по которым он периодически не будет ночами лепить снеговиков даже, если за это получит «двойку». Ребёнка вы, разумеется, не будете за неё ругать. Не успел, так не успел! Тренировки, рисование в художественной студии и т. д. по вечерам для него и вас важнее! Ведь приоритеты вместе с объёмом нагрузки определяют именно родители!

Поверьте, пусть лучше все будут выспавшимися, и без ненужного стресса, чем озверевшие от недосыпов родители и ребенок, с детства привыкающий к тому, что за него всё сделают! А пока вы напоминаете мышей, которые плачут, колются, но продолжают жрать кактус. Никто, кроме вас самих, не виноват, что вместо занятий сексом по ночам вы только ведёте дневники наблюдений за ним. Никто не виноват в том, что только вы стыдитесь «двоек» своего ребёнка.