bash.im ithappens.me zadolba.li

Образование

33900

По утрам в дрова человек-сова

Я — «человек-сова».

В детстве ненавидел детский сад — и не в последнюю очередь потому, что «тащили сонного ребёнка в группу», ибо РЕЖИМ!

Я ещё сплю, какой «вставай-собирайся-одевайся-пошли!»? Но РЕЖИМ, поэтому шагом марш в темноту на автобус. Садик, невкусный завтрак в полусне, какая-то трепотня, что-то требуют, у нас тут РАСПИСАНИЕ… Зато чуть позже, когда наконец-то уже проснулся — а теперь тихий час! Лежи неподвижно, тупи в стену, у нас ПОЛОЖЕНО спать.

Школа? Та же песня:

— В первую смену — «вставай-собирайся-одевайся-пошли!» Спим первый урок, второй, к концу занятий начинаем просыпаться…

— Вторая смена не намного лучше: весь оставшийся день уходит на школу и домашку, а потом уже СПАТЬ ПОРА.

Какой спать, всего-то 9 вечера? Нет, лежи и тупи в стену, ПОЛОЖЕНО.

ВУЗ — чуть полегче, на парах с утра хоть спать можно. Нет-нет, что вы, я внимательно слушаю — сплю с открытыми глазами, а рука автоматически рисует каракули. Но хоть потом на режим дня можно забить, вечером и учебники лучше читаются, и запоминается лучше.

Сколько трудов стоило просто найти работу, где не требовалось приходить строго рано утром! Ну хоть это удалось, можно сказать что мучения с РЕЖИМОМ наконец-то закончились. И оказалось, что так можно было!

А вот теперь вопрос: вы, поборники строгого режима дня, любители вскакивать с первыми лучами солнца, засыпающие немедленно после заката — почему вы считаете, что ваш образ жизни более правильный?

Ладно ещё, когда он действительно необходим, завязан на природные циклы с/х животных и растений или связан с вынужденной необходимостью подстраиваться под дневное освещение — но зачем вы всех к себе тянете?

Нет, «уложить ребёнка пораньше» не работает: ребёнок долго ворочается в постели, плохо спит, и хоть и просыпается раньше, но он не выспался, он всё ещё хочет спать, просто не может — это как бессонница, только с утра.

Испохабленное утро, мерзкое настроение на целый день, и как апофигей всему — вечернее «пора спать!»

Дела не доделаны, игры не доиграны, день не прожит — но пора спать!

И потом всё это тянется во взрослую жизнь — все эти «работа с 8 до», «у нас расписание»…

Не надо рассказывать про то, что детсад должен соответствовать распорядку рабочего дня предприятий — это как раз следствие, а вот предприятия-то зачем сейчас так делают?

Вот честное слово, иногда так хочется просто откровенно поиздеваться над вами: не давать спать до 3 ночи, ведь «еще рано!», а потом не разрешать вставать с кровати раньше 11 — «Еще надо спать! Закрой глаза и спи! Не крутись! Засыпай немедленно!»

И так — хотя бы пару десятков лет. Чисто из чувства мести…

А что такого? У нас ведь РЕЖИМ ДНЯ!

33895

Как вспомню, так вздрогну. Как вздрогну, мороз по коже!

Что-то подсказывает мне, знаток и любитель советской культуры, что ругая СССР, люди имеют в виду не воспитанных детей или сознательных соседей. Другие факты всплывают.

Например, железный занавес. Вы, наверное, удивитесь, но для многих путешествия, отдых за границей, рабочие поездки и прочие перемещения по миру весьма и весьма важны. Ну не интересно людям сидеть на одном месте, даже если в родной стране осушаются болота и строятся железные дороги. Кстати, вам напомнить, какой ценой зачастую прорубались просеки и строились города типа Воркуты? Да-да, ценой жизни тысяч людей, внезапно ставшими заключенными ни за что.

Или цензура. Да, отсутствие мата у подростков здорово, но когда и взрослым человеком могут заинтересоваться только потому, что он носит не ту прическу, читает не те книги и слушает не ту музыку — извините, не надо. Опять же, квест по поиску тех самых «не тех» книг тоже радости не вызывает, скорее, удивление — зачем это?

Ещё частная собственность. Не знаю, может у вашей семьи были хорошие и полезные связи, а вот большинству был недоступен даже простой жигулёнок. Сначала встать в очередь, когда повезёт, потом дождаться… Это ещё если денег получится заработать. Ну и так же с одеждой — не зря джинсы или куртки покупали у моряков или фарцовщиков, рискуя, опять же. Потому что, внезапно, человеку приятно иметь красивые, качественные вещи. Да-да, и Айфон тоже.

Ну и так далее. Да, были и положительные стороны, порядок в некоторых сферах жизни, готовность помочь незнакомому человеку, газировка в автомате и сгущёнка.

Но не путайте холодное с мягким. Ещё в Советах было нормой не селить в один номер разнополых людей, если они не женаты. Прямым текстом отказывали в поступлении на факультет абитуриентам с не теми фамилиями не тех национальностей.

Куча бумажной волокиты, бюрократии, зубрёжки никому не нужных трудов в университетах, порицание чего-либо, выделяющегося даже мало-мальски. И много всего другого нелепого, неприятного и мешающего. Вам это надо и вызывает ностальгию? Ваше дело.

Но не удивляйтесь, если у других этот совок вызывает другие эмоции.

33887

По доходам и расходы

Немного раздражает, когда люди говорят, что получают зарплату в 11 тысяч при коммунальных платежах в 5 тысяч.

Не буду касаться исходной задолбашки, она, в общем-то, по делу. Но вот у меня вопрос — почему люди совершенно не умеют планировать свои финансы, соотносить доходы с расходами, а потом плакаться о том, что маленькая зарплата?

Даже рабочий первого разряда получает зарплату в размере МРОТ — это сейчас 12 тысяч, по отдельным регионам даже выше, но никак не ниже. За полную ставку за целый рабочий день, разумеется. Значит, вы либо работаете не на целую ставку, либо не имеете квалификации вообще, что вас проводят по первому разряду.

Другой вопрос — если коммунальные платежи у вас 5 тысяч, значит, наверное, вы не в состоянии содержать ту жилплощадь, на которой вы проживаете, 5 тысяч платят в основном за двух-трёхкомнатные квартиры. Даже у меня в 2-х комнатной квартире коммунальные платежи с учётом электричества, взносов на капремонт и даже отопления, редко превышают эту сумму.

Но и зарплата у меня, специалиста с высшим образованием, позволяет эту жилплощадь содержать. Но в то же время, я прекрасно понимаю, что например, сейчас, я не потяну ни обслуживание мерседеса, например, ни содержание особняка, если бы они у меня уже были. Да и смысла в них на данный момент просто нет.

Это примерно, как тот же рабочий первого разряда покупает себе айфон или мерседес в кредит, и потом кушает Доширак, зато считает, что он достиг нирваны. Вместо того, чтобы тратить эти деньги на повышение своей квалификации с целью повышения дальнейшего заработка, он вкладывает их в понты. Может быть, есть смысл пройти переподготовку на новую профессию, или, если у вас даже колледжа за плечами нет — поступить на заочное в колледж и сменить всё-таки работу?

Да даже будучи низкоквалифицированным рабочим, можно повышать разряды, или перейти в другую компанию, или получить новую профессию за несколько месяцев, устроиться на 1,5 ставки, оставаться на вечер, выходить в выходные, зарабатывая по двойному тарифу? Или всё-таки переехать в квартиру, которую вы в состоянии содержать, а не брать очередной кредит на покупку, к примеру, того же спирта для протирки контактов?

33885

Позор Виктору Перестукину!

Моя задолбашка может и смешная, но…

Короче, меня задолбала фраза: «Есть ложь, большая ложь и статистика».

Её произносят все, не дав себе труда уяснить, что не статистика лжёт, а те, кто неправильно решают задачу по статистике. Один герой мультфильма решал задачку по арифметике, и получил в ответе «полтора землекопа», но ведь никто не говорит, что арифметика — лженаука. Просто мальчик, решавший задачу, был юным обормотом…

Но меня задолбали взрослые люди, которые манипулируют статистикой в хвост и в гриву, пользуясь доверчивостью публики.

Любимый приём таких «прохиндеев от статистики» — это сравнить некий единичный факт из сегодняшнего дня. С чем? С достоверной контрольной группой? Нет — с собственными фантазюльками.

Например, известный культурный деятель, коего я не называю, произвёл опрос нескольких девочек, случайно встреченных на улице, задал им пару вопросов по истории, получил неправильные ответы, и заявил: «Вот! Вот деградация сегодняшнего образования! По сравнению с советским! В советское время все дети блестяще знали ответы на эти вопросы!»

Ой, правда? В СССР не было двоечников и второгодников? Так и хочется посоветовать этому деятелю: проведите опрос среди тех, кому сейчас 50 — 60 лет, и посмотрим, как они ответят. И не двух-трех человек, это НЕРЕПРЕЗЕНТАТИВНАЯ (недостоверная, ввиду малочисленности) ВЫБОРКА, а не меньше тысячи… И тысячу современных подростков. И ещё неизвестно, кто покажет лучшие, а кто худшие результаты…

Потому что у современных подростков хоть мотивация к учёбе есть — с образованием нынче можно неплохо зарабатывать, а в СССР образованный человек именовался «гнилой интеллигенцией» и получал зарплату 110 р., пожизненно. Поэтому я слишком хорошо помню, что особого рвения к учёбе советский подросток не проявлял.

Кстати, такой стиль проведения «статистического сравнения» тоже не говорит о большой образованности данного культурного деятеля, хоть он и получал образование в распрекрасное советское время.

Или ещё один современный писатель (которого я не называю), тоже решил отметиться. Ой, в СССР все читали-читали, причём сплошь классику! А нынче читают всякую ерунду, а то и не читают вовсе. Это он с чего взял?!

А с потолка. Тоже опросил несколько случайно встреченных подростков, и сравнил их с ВООБРАЖАЕМОЙ советской реальностью, где между кисельных берегов текли молочные реки. А сошедшие с советских плакатов пионеры читали сплошь Толстого и Достоевского. Ага, конечно…

Вот это сравнение одного негативного факта из нынешней жизни — факта, который ровно ни о чём не говорит — с воображаемым советским «распрекрасным прошлым», честное слово, мутит.

Хоть бы учились врать как-нить поизящнее…

33879

Режим — дело серьёзное

Дорогая автор истории «Добро пожаловать, или Опоздавшим вход воспрещён».

В целом, я понимаю ваше недовольство. Это мне хорошо — график работы позволяет водить сына в сад в «положенное» время. Но всё же позвольте вам возразить по паре пунктов.

1) «И бедные дети, особенно дети-совы, по-прежнему сонные, не накормленные, должны быть фактически принесены в садик». Во-первых, а зачем их кормить, если вы ведёте или несёте ребёнка в сад вовремя? У них там по расписанию в 8:30 завтрак, вполне сытный и питательный. Кстати, что там с детьми-совами? Конечно, у меня нет такого уж гигантского опыта общения с детьми, но нашему мы режим «настроили», по совету педиатра — имеются небольшие проблемы по части неврологии. Да, пришлось пожертвовать длинным сном в выходные. Зато в будни ребёнок радостно сам подскакивает и с удовольствием собирается в садик.

2) «Но хотя бы не надо так жёстко ограничивать — не возьмём! Не примем!» Это делается не потому, что воспитатель — редиска, и терпеть не может вас, вашего ребёнка и свою работу. И если вы, например, с утра ходили к врачу, просто предупредите предварительно воспитателя — вас примут. Но на постоянной основе это — не вариант. Во-первых, из-за питания. Какие сведения о пришедших детках должна подавать воспитатель? Вот Машенька — она придёт или останется дома? Придёт на второй завтрак или в обед? А может, на тихий час?

Но главное — наличие режима и чёткого расписания в саду. Ибо под 30 детей сразу не подстроиться. И что будет по итогу?

В 8:30 завтрак. Только дети взяли ложки, появилась Анечка. Через 10 минут — Петенька. Ещё через 15 — Алёшенька. Мало того, что они сами закончат завтракать позже, чем по расписанию, так и остальные дети отвлекаются (много ли малышам 4−6 лет надо, чтобы отвлечься).

То же самое с занятиями: развитие речи, рисование, лепка. Если кто-то пришёл во время занятия — и ему не очень (опоздал, что-то не понял), и других отвлёк. А есть ещё, например, музыкальные занятия, когда дети вообще в другом помещении находятся. Будете ждать минут 15? Сомневаюсь.

Помните, детский сад — это не только «место хранения детей», но и дошкольное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ учреждение. И детки там учатся. Не надо мешать ни своим, ни другим получать новые знания.

Кстати, а скоро школа. Будете водить ребёнка к 8 утра? Или тоже настаивать на возможности приходить «когда удобно»?

33871

Жадность делает всякое дело трудным

Непечатные рассуждениях о непечатных векторах — не больше, чем развод неискушённых людей на деньги.

Потому что новый Мерседес хочется, а то на старый нужны не менее дорогие запчасти, а на российских Жигулях ездить непрестижно. Не так ли, госпожа дизайнер? Вы, вероятно, просто привыкли получать большие деньги и, по сути, ни за что.

Потребовалось мне однажды напечатать детям почётные грамоты от школы. Ну как всегда, у школ денег лишних нет, у родительского комитета тоже, а деткам хочется сделать приятное. И вот я, напечатав эскиз, пошла в типа «салон» где сидят якобы дизайнеры и попросила их просто распечатать указанный документ на заранее купленных картонках.

Вау, у вас картон? Цена увеличится вдвое. С чего бы это? Что там, что там краски нужно одинаково. Ах, повышенный износ принтера! А вы могли купить себе нормальный принтер, который легко схватывает хоть картон, хоть ДСП? Ах, всё равно цена увеличится, ну хрен с вами, пойду к другим.

К другим прихожу — вау, у вас шрифты нестандартные нужно скачивать, устанавливать, да шоб лицензионные, цена возрастает на три тысячи рублей. Товарищи, а вы не могли бы скачать их в другом месте, мне плевать какие там у вас шрифты, у меня документ? Ах, всё равно цена увеличится? Ну, до новых встреч.

Потом ещё пять мест — и везде, то шрифты им мешают, то бумага не та, то формат не тот, и везде просят деньги… В результате нашла молодого человека в простом ларьке, который легко и просто за заявленные 10 рублей за лист взял и распечатал мне то, что нужно. Без всяких дополнительных оплат. За десять минут десять почётных грамот.

А вы продолжайте дальше заниматься разводом и удивляться, почему же к вам не идут клиенты?

33867

Люблю детишек я, но странною любовью

Задолбали меня учителя, которые «любят свою работу и детей».

Прежде, чем меня назовут угнетённой школьницей, спешу сообщить: я окончила школу семнадцать лет назад.

Так получилось, что я сменила четыре школы — три переезда и поступление в лицей. Ну и университет, конечно, но там принципиально другие взаимоотношения между преподавателями и студентами.

И вот за все годы учёбы с первого по одиннадцатый класс, во всех трёх школах и одном лицее, я помню только троих (!) учителей, которые действительно любили и учеников, и свою работу. Что самое занятное — даже самые отпетые хулиганы и двоечники на уроках у этих учителей становились паиньками, слушали с интересом и старались хоть как-то напрячься, чтобы заслужить от учителя похвалу. Никто из этих учителей не пел песен о безответной любви к детям и работе, но и слово «свиньи» от этих учителей никто в свой или чей-то другой адрес не слышал.

Остальные?

Престарелые и не очень маразматики, которые, вместо предмета, несли какую угодно чушь. Например, у нас была учительница пения, которая заставляла нас, пятиклашек, покупать, читать и цитировать книгу какой-то сибирской отшельницы, ходить по классу паровозиком, завывая мантры, и разглядывать астральные тела одноклассников. Но это было монументальное явление, чаще всего речь просто о выдержках из собственной больной фантазии на тему «как надо жить» вместо физики и географии.

Человеки в футляре. Администраторы до мозга костей, как бы чего не вышло. Боятся проверок, начальства, жалоб, неприятностей, всего на свете. Двойки за поведение — например, за то, что девочка пришла в школу в брюках — хотя формы у нас не было. На детей и профессию им плевать, лишь бы не было неприятностей и была возможность пробиться в начальство. Кстати, некоторые из них таки идут на повышение и потом пишут идиотские требования к учителям, вроде запрета появляться на пляже в купальнике, ходить в кафе-мороженое и в театр без сопровождения мужчины. Самым ярким примером такой училки в моей школе стала классная руководительница, которая запрещала вызвать в школу скорую девочке, которая на уроке физкультуры повредила шейные позвонки и получила сотрясение мозга. Отправляла одну домой, запретив звонить родителям, со словами «из дома вызовешь, у школы будут неприятности». Одноклассники взбунтовались, у кого-то был мобильник, Скорую все-таки вызвали. Нас чихвостили за это до конца года.

Учителя — «два мнения — моё и неправильное». Или «в критике и неправильное». Уже начинаете снисходительно посмеиваться, мол, какое у ученика может там быть своё мнение? Прекрасно. Интересная любовь у вас получается, если вы своих учеников за людей не держите. Сиди, мол, дурилка, и списывай прилежно, что умные дяди и тети до тебя написали о том, что хотел сказать автор, никого не интересует, какие переживания и мысли произведение вызвало у тебя лично. Да? Да. Трое из наших четырёх учителей по литературе, например, ставили «отлично» только за списанную в сочинении дословно критику из учебника. И не гнушались уничижительным: «Какое там у тебя может быть мнение?»

Садисты. Шли в педагогическую деятельность осознанно, с девизом «доминируй и унижай». Бить детей линейкой по рукам? Волшебно. Подзатыльники? Дайте два. Орать, оскорблять, высмеивать, инициировать и поддерживать буллинг и доносительство? Любимое занятие.

«Пошла в пед, потому что девочка, или мама заставила». Таких было большинство. Задолбанные, задерганные, разочарованные, ненавидящие все и вся, преподающие предмет лишь бы как, раздражённые. Приходили в школу «отработать часы». Местами напоминали садистов, но вызывали больше сочувствия на интуитивном уровне, потому что стали такими от нервной нелюбимой работы.

Студенты на практике/по распределению. Вообще, мы их любили. Потому что они ещё сами почти ученики, потому что нас жалели, много не задавали, и с ними прокатывало ничего не делать. Но по факту, от их деятельности не было особой пользы, да и большой любви к ученикам и работе — тоже. Для них это было временное неудобство.

Зато поныть про то, как они любят неблагодарных детей-свиней и трудную работу, обожали все, кроме, пожалуй, студентов.

Мы окончили школу, выросли. Некоторые из моих друзей и знакомых сами работают учителями в школе, так что появился шанс посмотреть на ситуацию с их стороны. Ни от кого из них в реальном, искреннем разговоре я не слышала о любви к детям и профессии. Большинство стремится либо в репетиторство, либо переучиваться на айтишника. И понять их можно: нищенская зарплата, идиотские правила, идеологическая обработка, куча бумажек и отчетов, неадекватные родители, иногда откровенно трудные дети, отношение как к обслуге. Правда, детей свиньями никто из них не называл, но и про любовь тоже не заводили.

Поэтому, пожалуйста, не надо про любовь. Учителей, которые реально любят профессию и детей, во-первых, у нас единицы, а во-вторых, их безо всяких слов видно.

З.Ы. Если вы «не такой учитель» или у вас были прекрасные учителя — не надо строчить мне об этом ответ. Речь в посте определённо не про вас. Восклицать: «А вот ученики!» — и рассказывать о том, какие бывают плохие дети, тоже не надо. Я в курсе, что они бывают, и очень задалбывают. Пост про лицемерие, а не про то, кто из них хуже.

33863

Ребята и зверята

Задолбали зверёныши среди людей. Нет, я ничего не имею против кошек, собак, амурских тигров и галапагосских игуан, зверёныши двуногие, в человеческом облике.

Совсем недавно был скандал — мальчик из уральского города держал в страхе весь класс. Он мочился на уроках, избивал не только одноклассников, но и учителей, ругался матом. И — безнаказанно. С ним ничего не могли сделать, ребёнок же. Ну, то есть выглядел он как человеческий ребёнок, опровергая это своим поведением. Не могли даже вышвырнуть малолетнего выродка за шкирку — у него есть права, конечно.

Прав у десятков детей, которым он создавал опасность для здоровья, если не жизни, наверное, нет.

Другой школьник, постарше, угрожал одноклассникам пистолетом. Во всём мире такое поведение называется терроризмом и является тяжким преступлением. Хорошо, хоть этот достиг возраста минимальной ответственности.

Но люто, бешено задолбала сама ситуация, когда двуногие зверёныши безнаказанно угрожают школьникам.

Я сама в своё время была жертвой такого подонка. К сожалению, мне не повезло со взрослыми в моём окружении — они были последователями мантры «разбирайтесь сами». Доразбирались до сломанной в двух местах ноги и трещины в ребре — меня столкнули со шведской стенки на физкультуре. Не знаю, наказали ли как-то учительницу, которая проморгала элементарное нарушение безопасности, но не уволили её точно. Правда, на физкультуру я больше не ходила, да и вообще потом долгое время ходила с трудом. Врачи не обещали восстановления.

Тот, кто меня столкнул, отделался беседой с участковым. Ибо 12 лет, «онжеребёнок». Когда я с криками боли училась наступать на ногу, дошёл слух, что он избил ещё одну девочку, не так серьёзно, но её отец оказался решительным и подонка из школы убрали.

История продолжилась в следующем поколении — я узнала, что мою любимую племянницу такой зверёныш толкнул так, что девочка чудом не ударилась виском о подоконник. И угрожал, как бы это сказать цензурно, засунуть нож в половые органы. Пятиклассник.

Предсказуемо и страшно, что нашлись защитники, кричащие о правах детей. С трудом отловленная мать не видит ничего такого, «дети играют».

Отличить зверёнышей довольно просто. Человеческие дети приходят в школу учиться. Им что-то нравится, что-то нет, но у них есть любознательность. У зверёнышей её нет, они приходят в лучшем случае отсидеть срок в школе, а в худшем — сами не знают. Дети обладают сочувствием или развивают этот качество, пробуют новые роли. У двуногих зверей нет даже зачатков эмпатии, а воображение направлено только на то, как провести следующий час. У детей есть созидательные увлечения — любимые книги, рисование, спорт. Зверям даже трудно такое представить.

Задолбало, что вся якобы забота о детях — только одни слова. Понимаю, нищие и замороченные кучей бумаг учителя тоже ограничены. Но дети-то в этом не виноваты! Человеческие дети, которых внезапно вынуждают жить по законам тюремной камеры.

Не знаю, что тут можно сделать. Может быть, строго наказывать по всем статьям УК родителей малолетних ублюдков. Не выполняешь обязанности родителя, воспитал садиста — садись в тюрьму, ты опосредованно причинил вред здоровью ребёнка. Если я спущу на кого-то собаку, меня посадят и заставят возмещать вред, и это правильно — животное неподсудно. Двуногое агрессивное животное — тоже. И за него пусть отвечает родитель/опекун/хозяин.

Может быть, надо ввести обязательное периодическое обследование у психиатра. Тщательное, с жёстким контролем и попросту не пускать психопатов в классы к нормальным детям. Или вовремя их удалять оттуда. Но у нас в стране образование и медицина идут по остаточному принципу.

Сестра дала своей дочери диктофон в школу. Скрытый. Велела включать сразу, как только к ней приблизится юный садист и никому о приборе не говорить. С учителями уже беседовали. Девочка напугана, а я взбешена. Какого чёрта для обычной безопасности школьницы в 21 веке надо прибегать к таким уловкам? Уберите уже зверёнышей из школ, пусть сидят на цепи и в вольерах!

Задолбали!

33842

Соревнование с тенью

Меня назвали в честь бабушки.

Я её не застала, она умерла где-то за год до моего рождения. Но говорят, что она была очень приятной женщиной. Доброй, заботливой, хорошей матерью и прекрасной хозяйкой.

Что же меня могло задолбать? То, что моя мама решила, что я должна стать воплощением бабушки.

Бабушка была очень религиозна. Несмотря на всю советскую пропаганду, она и постилась, и исповедовалась, и ходила в церковь по воскресеньям. Поэтому стоит мне во время Великого Поста выпить при маме стакан кефира, она закатывает глаза и говорит: «А твоя бабушка в пост ела простой овсяный кисель…»

Бабушка получила самое простое образование — 7 классов в сельской школе, и всю жизнь работала уборщицей. Поэтому все мои успехи в карьере и учёбе совершенно не важны, ведь «у бабушки ничего этого не было, и она была счастлива».

Бабушка была мастерицей на все руки. Скорее всего, от бедности и «успехов» плановой экономики. Но, тем не менее, она шила платья, вязала свитера и носки на всю семью, виртуозно штопала чулки и украшала дом салфеточками и половичками. Поэтому если я хвастаюсь одеждой из магазина, мама обязательно заметит, что «бабушка сама бы такое сшила». Впрочем, если я попытаюсь связать что-то сама, это тоже не заслуживает похвалы, ведь «бабушка бы сделала лучше».

У бабушки было трое детей, у меня — ни одного.

Бабушка была общительной, а я — интроверт.

Бабушка, в конце концов, действительно может себе позволить быть идеальным человеком — ведь её уже нет в живых. Поэтому она не спорит, не ссорится, не жалуется на жизнь. У неё нет никаких проблем, а все её ошибки забылись за давностью лет.

Очень задолбало, знаете, соревноваться с идеальным человеком. Особенно если ты сама на это соревнование не подписывалась.

Имя, что ли, сменить?

33841

Как белка в колесе

Прям задолбали угнетённые вчерашние школьники, а может, и сегодняшние. Прям торжествует товарищ, что учителя тоже люди и забывают вещи в кабинетах. Итак, вы хотели параллельности, извольте.

Школьник переходит из кабинета в кабинет, достаёт свои вещи, раскладывает. Всё.

Учитель приходит в кабинет. Проветривает, дезинфицирует, включает рециркулятор. Включает компьютер, проектор. Заходит в свои аккаунты на Гугл-диске и в электронной школе.

Открывает нужные материалы, раскладывает карточки или раздаёт тетради.

До этого он уже отвёл предыдущий класс в столовую и привёл назад — да, такой регламент, или отвёл в кабинет информатики или на физкультуру. Отнёс тетради прошлого класса в методический кабинет. Забрал оттуда тетради следующего класса.

А ещё у учителя может быть восемь уроков. И хочется кушать. Значит, нужно успеть в столовую. Как-то умудриться.

А ещё дети не понимают, что сейчас им нельзя пересекаться по классам. Значит, учитель дежурит в коридоре на перемене.

А ещё на входе нужно мерить температуру и брызгать на руки. А потоки разделили, поэтому дети приходят каждые полтора-два часа. Встречают их тоже учителя.

А если у учителя классное руководство, то нужно успеть зайти к своим детям. С первого на четвёртый этаж. А потом успеть на урок на второй. А после снова на четвёртый к другому классу. А потом на первый. Потом на третий.

И везде нужно повторить действия из третьего абзаца.

Вас ещё не задолбало читать это? А мы это делаем. Ежедневно. Шесть дней в неделю, в две смены. Потому что нужно разводить потоки.

Мы задолбались. Мы чертовски устали. Мы болеем. Мы недосыпаем. Но мы любим свою работу и детей, но некоторые дети — свиньи. К счастью, с нами они всего на несколько лет. А вот сами с собой — навсегда.

33832

Вам явно не хватает материала, чтоб что-то строить из себя

Ну здравствуй, уважаемый сноб из интеллигентной семьи. Полагаю, твои родители крайне огорчены тем фактом, что им не удалось привить своему сыну зачатков воспитания.

Что ж, вот она я: по профессии инженер, немного музыкант, слегка творец. Можем обсудить с тобой Кафку, Сартра, маршрутизаторы Cisco и особенности прикладной вышивки Викторианской Англии. Прошу простить за нескромность, но тебе же важно понимание того, что ты общаешься не с рыночной торговкой.

А теперь замолвлю пару словечек о своих самых лучших подругах. Одна из них — мать-одиночка, закончившая 9 классов, сейчас делает маникюр на дому. Другая закончила пресловутый платный факультет менеджмента и работает в колл-центре, потому что в силу особенностей характера и мировосприятия ей важно только энное количество денег на базовые расходы и спокойная жизнь. Третья с огромным трудом вырвалась из токсичного брака и уехала в маленький городок, где работает в сфере обслуживания и растит дочку.

Так вот, мил человек, я тебя с пылью дорожной смешаю, если ты посмеешь в адрес любой из них выразиться с неуважением. Словесно, изящно, вздёрнув бровь — всё, как ты любишь, в общем.

Во-первых, это прекрасные люди, которые не бросят в беде, с которыми мы друг на друга горой, и не имеет значения, что у нас не получится обсудить последнюю экспериментальную постановку по Булгакову.

А во-вторых — и это, пожалуй, самое важное — интеллигентному человеку должно быть очевидно, что простого человеческого уважения достоин каждый человек в целом и каждая женщина в частности.

Каждая, вне зависимости от достижений и умственных способностей, имеет право на безопасность, спокойствие и соблюдение базовых морально-этических норм со стороны партнёра. Пусть это будет «сын токаря», и обсуждать они будут рассаду картофеля, но относиться друг к другу будут уважительно.

Родители, без сомнения, пытались дать тебе достойное воспитание, но по каким-то причинам удалось взрастить оголтелый снобизм, который с истинной интеллигентностью не имеет абсолютно ничего общего.

33829

Зелен виноград

Уважаемый отец шестерых детей, который нашёл время ответить глупой, зажравшейся автоледи.

Если конкретно ваши дети при виде кресла впадают в бурную истерику — примите мои соболезнования, из множества наших детных, колёсных друзей, такого нет ни у кого. А если ребёнку стало плохо — всегда можно съехать на обочину и решить вопрос. Благо, личный автомобиль — не междугородний автобус, с чёткими остановками.

Со школами и прочим то же самое: если конкретно вам наплевать, куда водить детей, лишь бы поближе — ваше право. Но вот неожиданность — многие родители выбирают школу с уклоном по интересам ребёнка или специализированный садик для ребёнка, подходящий ему по здоровью, или секцию скалолазания и фигурного катания, которые не водятся в каждом дворе.

А уж про пешую доступность… Сколько детей пропадает, самостоятельно добираясь до школы дворами? Возможно вам, гордому отцу шестерых, потеря одного и не страшна, а у меня лишних детей нет. Про отпуск вообще повеселили — извините, мы нищеброды, на такой отпуск не зарабатываем. И лично наш семейный Лексус — старый немец, семнадцати годков от роду. Другое дело, что в прекрасном техническом состоянии.

А ваша проблема, как мне кажется, не в том, что машина неудобна, а в том, что лично у вас нет денег на микроавтобус в восемь мест и шесть детских кресел. Вам проще запихнуть своих чад в общественный транспорт — зато бесплатно.

Что-то мне подсказывает, что такой борец за свободные от машин дворы заставляет своим колёсным транспортом всю парадную. Шутка ли — на шестерых коляски, велосипеды, самокаты и санки хранить? В квартире места нет, а соседи потерпят.

33818

А чего ты добился сам?

Меня задолбало это нытьё от учителей, что им нужно из класса в класс переходить, и как это страшно утомительно. И времени им не хватает, и вещи они забывают в предыдущем классе, и найти класс с первого раза не могут.

Взрослые люди со сформированным пространственным мышлением и лобными долями не могут делать того, что делает любой пятиклашка, и это считается чем-то естественным.

В первые недели учебного года расписание меняется несколько раз в день, но если ты перепутал, опоздал или не сразу нашёл кабинет, то тебя в лучшем случае будут высмеивать, а в худшем не пустят в класс и поставят неуд, за который потом ещё от родителей влетит. Потому что заранее нужно было продумать свой маршрут, дома просмотреть схему школы и головой подумать, как ты будешь между уроками ходить. Если ты ребёнок.

А если ты учитель, то ты ещё и пожаловаться можешь, как же сложно школа устроена, и все тебе сочувствовать должны. А может симметрично — опоздал на урок — вход только с директором, который скажет: «Позвольте СемёнАркадьичу у вас урок провести, он обещал, что больше не будет опаздывать».

Если школьник забыл какие-то свои вещи в предыдущем кабинете, то «а голову ты не забыл?» Родители устроят головомойку, начнут угрожать, что ничего тебе больше не купят, раз ты всё теряешь. Может, и забывших что-то в предыдущем кабинете учителей встречать этим: «А голову вы в предыдущем кабинете не забыли, МарьВанна?» — и — «Мы вам больше карт не купим, раз вы их в предыдущем кабинете забываете уже третий раз за неделю».

Вот ведь сапожники без сапог! Требуют от других неукоснительно соблюдать то, что самим не под силу!

Да так вам и надо! Жаль только, что вам сочувствуют глупые хомяки, а не глумятся так же, как вы год назад. Вещи ему надо из класса в класс переносить, поди ж ты, непосильная задача!

33817

Ребёночка должны мы уберечь от всяческих ему не нужных встреч

Может, кому-то моя задолбашка покажется и незначительной, но бомбит знатно…

Итак, в нашем дворе есть школа, куда уже четвёртый год ходит мой ребенок. Так вот, каждое утро начинается квест под названием «как выехать со двора быстро и не проматерившись»… Потому что на небольшой территории скапливаются Они — заботливые мамаши и папаши, привозящие своих драгоценных отпрысков в школу.

На маленьком, чёрт побери, пятачке скапливаются крузаки и прочие транспортные средства, которые, дай им шанс, заезжали бы прямо в класс. И ладно бы няшек-первоклашек привозили, нет! Маман привезла дитятку, восьми-девятиклассника, с усами и выше меня ростом.

Я всё не могу понять, ваши дети настолько тупые, что не могут дойти по тротуару до школы? Вроде школа у нас самая обычная, не для «особенно-одарённых», ну высади его пораньше, там есть тротуар для пешеходов, если не настолько всё потеряно — они дойдут! Правда!

Для тех, кто захочет накатать ответочку, типа «А вот нам по пути в школу надо пройти лесом/переплыть болото/победить дракона», скажу сразу: у нас тихий двор, без оживлённого движения, которое по сути больше всего создаете вы сами…

А мы, жители дворов, ждём каждое утро, когда по узеньким дорожкам проедут ваши караваны с дитятками, чтоб поехать на работу, и ждем, пока там закончатся ваши разборки, кто кого не пропустил, поцарапал, снёс зеркало и прочее. И такое из года в год.

Сами-то не задолбались? Приучайте их к самостоятельности уже, боязливые.