bash.im ithappens.me zadolba.li

Образование

28539

Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена!

Каждый год во время сессии студенты в очередной раз бьют свои же рекорды.

Консультация. Профильная дисциплина. Присутствует вся группа, даже принципиальные прогульщики. Это радует.

— … самое главное, ребята, никаких шпаргалок. Я уже говорил вам, что я этого не терплю. Отвечаете то, что запомнили или выучили, а потом вместе разбираемся с тем, что вы забыли и не поняли. Договорились?

— Да, конечно, всё понятно.

— Кого поймаю со шпаргалкой — поставлю неуд. Кого поймаю с телефоном — поставлю неуд и на пересдаче съем мозг, потом не обижайтесь. Вы слышали?

— Да-да, мы всё слышали.

День экзамена. 5 человек (четверть группы) были «пойманы» с телефоном при попытке что-то списать с каких-то «левых» сайтов, непонятно как относящихся к сдаваемой дисциплине. В итоге — буря негодования. Блестящие аргументы:

— А я думал (а), что вы шутите!

— Да давайте я всё отвечу, я просто посмотрел, а так я всё это знаю!

— Да что в этом такого-то? Подумаешь, телефон! Я всегда так делаю!

Объясню, что в этом такого, по пунктам.

1) Когда вы на экзамене пытаетесь списать с учебника (пособия), это выглядит глупо, это значит, что вы не ахти какой студент, но вы хотя бы:

— знаете нужный учебник;

— подняли попу и где-то этот учебник взяли;

— наверняка порылись в нём и хоть немного ориентируетесь в материале.

2) Если вы на экзамене списываете со шпаргалки, это значит, то вы не ахти какой студент, но вы хотя бы:

— подняли попу и поискали информацию;

— оформили шпаргалки с ответами на вопросы;

— наверняка хоть что-то, да запомнили.

3) А если вы на экзамене списываете с телефона (нет-нет, это не шпаргалки в телефоне, а открытый поисковик в браузере), то вы, скорее всего:

— не готовились к экзамену, и не знаете абсолютно ничего;

— понятия не имеете, как искать нужную информацию (те, кому «удалось» списать, либо отвечают не по теме, либо с умным видом несут феерический бред, от которого уши сворачиваются в трубочку);

— не уважаете преподавателя, пытаетесь выставить его дураком.

Взять телефон, ввести в строку поиска вопрос из экзаменационного билета, открыть первый попавшийся сайт, переписать оттуда какую-то глупость на лист бумаги и, запинаясь, прочитать, сегодня может любой младший школьник (школьники, не обижайтесь). А вы вроде бы постарше. И ЕГЭ сдали, и в ВУЗ поступили, и слушали меня целый семестр с умными лицами. Я понимаю, что слово «стыд» вам незнакомо. Но вам самим не противно в век информации, в век доступности высшего образования оставаться малограмотными?

Я даже знаю, что вы ответите. Не мне в лицо, конечно, а за глаза. Вы скажете, что вам всё это вообще не нужно, работать по специальности вы никогда не будете, вуз отстойный, дисциплина скучная, препод сам ничего не знает, учебники очень тяжёлые, а вот ваш айфон с Википедией — это вера, надежда и будущее высшего образования.

Может, это и будущее. Но какое-то оно херовое, извините.

28534

Вредить легко, помогать трудно

А меня задолбали люди, живущие по принципу «добей лежачего». Они вместо того, чтобы искренне посочувствовать и поддержать человека в трудной жизненной ситуации, начинают обвинять его во всех смертных грехах, осуждать и вгонять в ещё большее уныние. И делают это отнюдь не проходящие мимо посторонние люди и не тайные злопыхатели, старательно выжидающие любой неудачи, дабы порадоваться наконец. Так поступают самые, казалось бы, близкие и родные люди. Приведу несколько жизненных примеров:

Ситуация первая: младший брат-первокурсник на первой в своей жизни сессии не сдал экзамен. Что ещё более обидно, единственный из своей группы. Парень не дурак, не зубрила, но весь семестр к семинарам готовился. Учится на бюджете, специальность выбрал сам, ту, которая ему интересна. Патологическим прогульщиком не является, к экзамену готовиться начал не в последний день. Но вот недоучил около десяти вопросов. И, по закону подлости, в билете попался именно один из них. Итог: пересдача. Звонила ему после экзамена, чтобы узнать, как сдал, а тут такое. Слышу, что голос расстроенный. Я прекрасно знаю, что такое первая в жизни пересдача и насколько сильно это выбивает из колеи и заставляет считать себя чуть ли не умственно-отсталым. Позвала его поесть его любимой пиццы.

Посидели, поговорили, я поделилась своим опытом, объяснила, что пересдавать не страшно. Привела аргументы, почему в принципе не важно, с какого раза сдаёшь. Потом зашли в книжный, купила ему пару книг, которые он хотел, но позволить себе не мог, ибо теперь полгода придётся жить без стипендии. Потом погуляли немного и я поехала домой. Вечером звонит мне отец и начинает орать в трубку о том, что же это я такое творю. Брат не сдал, его ругать надо, сказать, какой он лентяй и оболтус, карманных денег лишить (бонусом к стипендии, ага), а я его тут пиццей кормлю и книжки дарю. Он же такими темпами решит, что пересдача — это нормально.

Да, папа, пересдача — это действительно нормально. И не надо заставлять человека чувствовать себя ущербным и тупым из-за такой небольшой ошибки. Все ошибаются, все косячат. Хуже от этого человек не становится. Задача близких, коими и являются члены семьи, — дать понять, что мы любим его, несмотря на эти ошибки. Неужели так сложно поддержать своего сына?

Ситуация вторая: мои университетские друзья, прекрасная молодая семья, решили завести ребёнка. Готовились, планировали, соблюдали все рекомендации врачей. Итог: выкидыш. Оба, конечно же, безумно расстроены, но особенно тяжело переживала потерю ребёнка подруга. Винила себя, считала больной и ущербной из-за того, что даже выносить не смогла. Мы с другом её поддерживали, как могли. То на концерт с ней ходили, то в кино, то на природу. Я всячески старалась её переключить с «детской» темы, говорила с ней о наших общих интересах, увлечениях, книги обсуждала. Всё, что угодно, только не дети. Потому что я понимала, как ей тяжело и больно. Хотелось, чтобы она не зацикливалась на этом негативном опыте, не винила себя во всём.

Но нет, находились же бабушки-тётушки, которые названивали подруге и причитали: «Ой, Имярек, горе-то какое. Да как же так-то. А вдруг ты больше и родить-то не сможешь? А вот тут в деревне бабушка живёт, она такое лечит. Ты съезди». Друг не выдержал, отобрал телефон и высказал таким родственницам всё, что о них думает. Обида теперь смертельная. А чем, спрашивается, они думали, когда своей внучке/племяннице вот это всё говорили?

Люди, ну неужели у вас мозгов нет? Вы, правда, не понимаете, что человеку больно и в первую очередь он винит в случившемся себя. А вы это чувство вины своими словами только усиливаете. А как же поддержка и понимание? Ощущение, что таких слов многие и не слышали даже. А потом все удивляются, что это все такие хорошие ребята из благополучных семей из окон выходят и в петлю лезут. Да потому что добрее надо быть и человечнее, хотя бы к своим родным и близким.

28530

Сирота при живых родителях

Дорогой вы наш, вы каким местом читали? Где там сказано, что парень сирота? Он детдомовец, но у него есть мать, потому государство ему как бы ничего не должно: кормилец есть, жильё есть, 18 лет есть — живи, как хочешь. Пофиг, что «мать» сдала его в детдом и, мягко говоря, не рада была видеть его спустя много лет на пороге дома. Пофиг, что финансово помогать она ему в принципе не намерена.

По учёбе я столкнулась с двумя сиротами, настоящими сиротами, у которых умерли родители. Они приехали не из детдома, они всё это время жили в приёмных семьях. Благодаря тому, что они не были удочерены, они сохранили все привилегии сирот — бесплатное обучение, поступление вне конкурса, повышенная стипендия, пенсия по потере кормильца и т. д. При этом их приёмные семьи продолжали им помогать, забирать к себе на лето. То есть эти девочки ни чем не отличались от остальных студенток, просто их растили не родные люди. Ситуация в разы лучше, чем у детдомовца из изначальной истории.

Ещё одна моя знакомая получала пенсию по потере кормильца, так как её отец умер, её растила только мать. Справедливо? Конечно. Вот только те, у кого в графе «отец» прочерк или папаня сбежал в голубые дали, ничего от государства не получали, хотя их тоже растили матери в одиночку. По идее, сбежавший папаша должен оплатить половину стоимости учёбы, но по факту этого почти никто не делает. Получается, что мёртвый папа лучше живого?

Среди моих однокурсников и друзей было (да и есть) много тех, кто при живых родителях фактически сирота. Один знакомый даже судился с родной матерью за право продать свою долю в общей квартире: маман четыре раза удачно развелась, купила шикарное жильё. А когда сын обзавёлся своей семьёй и захотел получить свою долю жилплощади (папина квартира при разводе не единолично маме передаётся), она не только не разрешила ему с женой и ребёнком жить у себя, но и отказалась выкупать долю сына и давать разрешение на продажу. Одногруппница фактически сбежала из дома — мать отреклась от неё, когда узнала, что та не хочет поступать в медучилище в родном Мухосранске. Угадайте с одного раза, поддерживала она её или нет?

И таких примеров море. Все эти ребята успешно выучились на бюджете, кто-то защитил диссертацию, у кого-то уже второе высшее образование. Люди делают карьеру и живут вполне неплохо. Но в студенческие годы им было очень тяжело. Была и одна пара обуви на все сезоны, и гречка на завтрак, обед и ужин, и работа параллельно с учёбой, и слезы над тройкой, потому что это минус две тысячи, а значит, придётся больше работать и меньше учиться. Даже наши преподаватели недоумевали над размером современных стипендий. Говорили: «Раньше студенты учились и подрабатывали, а теперь работают и подучиваются».

У нас у всех были какие-то ноутбуки и телефоны, без них было уже невозможно нормально учиться и работать. Те, кто сдавал своё имущество в ломбард, чтобы элементарно поесть, а иногда и полечиться, оказывались в полной заднице, из которой было очень трудно выкарабкаться. Одна знакомая вышла из студенчества с четырьмя золотыми зубами — последствие плохого питания и бесплатной стоматологической помощи. Другая лечила пневмонию картофельной ингаляцией — всё, на что денег хватило. Третья уже никогда не сможет иметь детей…

А вот большая часть «сиротинок» повылетала или сама поуходила, так как им хотелось больше тусоваться, им было «тяжело», у них была тонкая душевная организация и т. д. и т. п.

Так что в следующий раз, когда начнёте рассуждать про государственную поддержку, вспомните, что у нас её не всегда получают те, кто в ней действительно нуждается.

28528

Мне планов ваших смешно громадьё

Подозреваю, вы живёте тоже около работы? Нет? Переезжайте срочно — глядишь, в транспорте по утрам станет легче.

Ох, любят же люди указывать другим, как им поступать. Говорите, в каждой школе есть хотя бы одна адекватная учительница, которой не жалко отдать своего ребёнка? А как я должна это выяснить? Директор школы почему-то при встрече не говорит «вот в А-классе учительница — старая маразматичка, которая будет на математике цепляться к почерку и истерично ругать за кривые нули, в Б-классе учительница подвержена заскокам настроения, зато в В-классе просто замечательная адекватная учительница, такой не страшно отдать своего ребёнка». Почему-то в интернете нет сайта с обзором учителей разных школ.

Видимо, я должна верить и надеяться? Отдать ребёнка первому попавшемуся учителю и молиться, чтобы тот оказался нормальным педагогом. Ведь если что, всегда можно просто поменять школу, не так ли? Извините, но мне такая лотерея не нужна. В начальной школе важно приучить ребёнка к учёбе, привить ему хоть минимальную любовь к обучению. Навыки и личная харизма первой учительницы играют здесь не последнюю роль.

В средних классах нужно заложить хорошую образовательную базу. Учителя часто ориентируются на «среднего по палате». Рассказывала мне тут соседка, в соседней общеобразовательной школе «у дома» практически целую четверть проходили простейшие квадратные уравнения, потому что половина класса ничего не понимала и умудрялась забыть практически весь материал к следующему уроку.

Может, ребёнок ещё и не знает, кем хочет стать. Но когда учитель информатики отстал от жизни на пятьдесят лет, шанс ребёнка осознать свой программистский талант стремится к нулю. И если я знаю, что в пускай часе езды, но на прямом транспорте (с пересадками дети ездят очень редко), есть хорошая школа с внимательными учителями — значит, ребёнок будет каждый день ездить час.

Кстати, какой «замечательный» план: переехали — отдайте ребёнка в новую школу. То есть «погулять с одноклассниками из соседних домов» ребёнок будет счастлив. А вот лишиться всех своих старых друзей, обычно полностью сменить программу обучения, оказаться в незнакомом, уже более-менее сдружившемся коллективе, в котором придётся доказывать, что ты достаточно хорош для них, и заново выстраивать социальные связи — это незначительная мелочь, не заслуживающая внимания. Ах, ну да, я забыла, если что, всегда можно просто поменять школу, не так ли?

Не менее «замечательный» план просто переехать ближе к школе. Подумаешь, мелочь — продавать квартиру, покупать новую, очень вероятно сильно терять в деньгах, делать ремонт. Переезд — это же такое простое и приятное мероприятие, доступное буквально каждому. Родителям первоклассника (кто не в курсе, отдавать ребёнка в школу — это безумно дорого) ведь некуда потратить время и деньги. Ловите совет «решение всех проблем»: в любой непонятной ситуации просто переезжай.

Кстати, многоуважаемых мимокрокодилов всё это вообще не касается. Почему бы вам не заняться своими делами?

28527

Строя своё счастье «по кирпичику», не воруйте их с соседней стройки!

Не секрет, что качество российского образования падает. Студенты, заплатившие за обучение, почему-то воображают, что теперь они могут прогуливать занятия, а добрые преподаватели обязаны переводить их с курса на курс — вместо того, чтобы отчислить к чёртовой матери, как это сделали бы в любом уважающем себя европейском или американском университете. Так теперь, изволите ли видеть, этого уже мало — надо ставить прогульщикам ХОРОШИЕ оценки, чтобы дитятко, не дай боже, не потеряло стипендию! По крайней мере, именно таков лейтмотив истории несчастной девушки, которую злые родители заставили поступить не туда, куда она хотела — и под ней почти 2000 лайков.

Девушка, мне очень жаль, что мама-вас-не-понимала, что вам пришлось числиться в нелюбимом вузе, и что вам не хватало денег на жизнь. Вот только вуз-то в чём тут виноват? Если вы откровенно «забили» на учёбу, вас не интересовала данная специальность, какое право вы вообще имели занимать чьё-то место в вузе? Вам не только не должны были платить стипендию — вас должны были отчислить с первой же сессии. И не надо давить на жалость. Стипендия дается только тем студентам, которые успешно усваивают программу, и точка. Не можете усвоить программу, по каким бы то ни было причинам — берите академический отпуск или вообще забирайте документы.

Вуз — не благотворительная организация, и там никто не отвечает за то, как вы будете жить, и что вы будете кушать. В конце концов, если у вас всё так плохо, высшее образование у нас не обязательно. Вы можете даже выставить претензии правительству за недостаточную социальную поддержку неимущих студентов, но никак не преподавателям, которые абсолютно справедливо отправляют таких, как вы, на пересдачу.

Люто, бешено задолбали люди, перекладывающие свои проблемы на ни в чём не повинных окружающих. Если можно ничего не учить и всё равно получать стипендию (по каким бы то ни было причинам), что же тогда будут выигрывать студенты, которые по-настоящему хорошо учатся? Да-да, те самые «ботаники», к которым вы пристаёте по любому поводу? В лучших университетах мира стипендия, конечно, не нашей чета, но выплачивается она только самым-самым. Остальные крутятся, как могут: подрабатывают по вечерам, берут кредит на образование. И никого вообще не волнует, по какой наиуважительнейшей причине они не смогли усвоить программу. Пока не сдашь предмет как следует, на следующий курс не перейдёшь.

Самое страшное — что такие, как вы, обесценивают наши дипломы. Откуда будущему работодателю знать, учились вы как следует или вам выставили оценки, чтобы не лишить стипендии? И, самое главное, не будете ли вы и к работе относиться так же, как к учёбе: ни черта не делать, но требовать зарплату?

Задолбали!

28524

Мечты, мечты, где ваша сладость?

22 января, 14:24

Уважаемый поборник высшего образования!

Абсолютно с вами согласна: «конкурс кошельков» в вузах — это крест на могиле высшего образования. Но именно это сейчас и реализуется, к сожалению. Единственный способ сделать высшее образование «менее доступным» и потому более эффективным — убрать материальную составляющую:

1) Ликвидировать платное обучение полностью — пусть поступают только способные и подготовленные.

2) Прогульщиков и не сдавших отчислять безжалостно — никаких оценок, «нарисованных из жалости», тогда и «мальчики», пришедшие в вуз «откосить» от армии, будут учиться в полную силу и либо вылетать, либо выходить из вуза хорошими специалистами. Что-то мне подсказывает, что второй вариант более вероятен: мотивация — сильная вещь.

Но вот только реализовать всё это не представляется возможным. Государству придётся взять на себя финансирование высшего образования от и до, а денег у государства, конечно же, нет или есть на что угодно, только не на образование. К тому же, с «неофициальным конкурсом кошельков» на уровне взяток бороться практически невозможно, как показывает практика.

Реализацию второго пункта затрудняет многолетний демографический кризис — студентов элементарно не хватает, поэтому берут кого угодно и вокруг каждого балбеса танцуют — просто потому, что нагрузка нужна. Можно, конечно, сократить количество вузов и преподавателей в них (впрочем, это сейчас активно делается), но ведь ломать — не строить, всё-таки есть надежда, что в будущем потребность в них возникнет — получится ли тогда создать нечто новое «на развалинах»?

Как решить эти проблемы, честно скажу: не знаю! И, похоже, не знает никто!

28514

Охотнее всего человека съедают те, кто его не переваривает

Школа. Я просто хочу учиться, получать знания. Мне интересны иностранные языки, точные науки, химия, чуть меньше — физика и биология, совсем неинтересны физкультура и труд, но я стараюсь по всем предметам. Вынужден тратить время и усилия на «налаживание отношений» с одноклассниками, которым не нравлюсь по факту своего существования, а также с некоторыми учительницами, которым не нравится, что я предпочитаю не их предметы.

Институт. Я просто хочу учиться, получать знания, необходимые для выбранной профессии. Вместо этого вынужден уделять время интригам между той частью однокурсников, которые пришли в ВУЗ для чего угодно, только не для учебы. К счастью, таких хотя бы меньшинство.

Работа в России. Я просто хочу работать, приносить пользу работодателю и зарабатывать деньги себе. Вместо этого должен учитывать «политику» во взаимоотношениях с клиентами, ибо без этого не заключишь контракта.

Первая работа не в России. Сначала казалось, что тут, наконец-то, ценят трудолюбие, усердие, опыт, в конце концов. Но потом выяснилось: будь ты хоть семи пядей во лбу, но если ты не из «своего круга», то тебе не светит ничего. А в круг опять-таки можно пробиться, только заводя дружбу с нужными людьми, лебезя перед начальством — в общем, изменяя себе самому.

Вторая работа не в России, в стране с самой большой экономикой. Опять поначалу думалось: ну уж тут-то, наконец… Ну чего нам делить-то, а? Но нет: после первых нескольких лет нормальной работы опять пришли те, для кого интриги — всё, и перекрыли мне кислород.

Задолбало! Из-за интриганов и мне плохо, и компании, и клиентам. За полтора года ушли все толковые работники — их тупо выжили. Вместо них наняли «друзей» — тупых и ленивых, зато умеющих правильно говорить. Клиенты разбежались, отношения с Большим Партнёром, от которого раньше приходили крупные заказы, разрушились, средний размер контракта упал на несколько порядков. А «друзья», которых хвалили и продвигали, теперь, как крысы, бегут с тонущего корабля, едва получив хорошие строчки в резюме.

Интриганы, вы задолбали! Я понимаю: не дал вам Создатель талантов созидания хоть чего-то полезного — ни руками, ни головой — так вы это отчаянно пытаетесь компенсировать подлостью, хитростью, ложью и лестью. Но при этом вы ж разрушаете все вокруг себя, оставляя пустыню. И уходите дальше, туда, где еще не разрушено и там продолжаете то же самое.

Неужели вам самим не страшно, в каком мире будут жить ваши же дети? Вы рассчитываете их пристроить, пользуясь своими связями, но рано или поздно они нарвутся на такого же пристроенного, который ни черта в своём деле не смыслит, и тупо погубит их. Как вы этого не понимаете? Вы ж вроде не настолько тупые.

Остановитесь пока не поздно, заклинаю. Дайте нам, тем, кто может и хочет созидать, просто делать своё дело и получать заслуженное. Не доводите мир до катастрофы ради своих мелких эгоистических целей.

28509

Уговор дороже денег

21 января, 08:24

Меня тоже так или иначе задолбали преподаватели и студенты. Одна беда — что бы преподаватель ни делал, во время сессии студенты будут недовольны всегда.

Преподаватель с самого начала семестра озвучил правила получения зачёта или экзамена. Но обязательно под конец активизируются товарищи, которые видимо благополучно на всё наплевали и теперь недовольны. «Я пропустил обязательную контрольную за семестр, потому что болел — даже справка о простуде есть», — в ситуации, когда преподаватель оставил свободное посещение с единственным условием: написать контрольную работу на положительную оценку и предоставил два семинара с разницей в две недели. Человек, ты так долго болел? Замечательно, конечно, что у тебя справка об ОРВИ лежит, но будем честны, справка каким-то чудом закрыла тебе три недели и вообще закрывается через два дня после контрольной. Ты за два дня до выписки чувствовал себя настолько плохо, что не смог доехать до университета? Или надеялся, что тебе, бедненькому, и так поставят зачёт? До конца обучения потом материл этого преподавателя, потому что «сволочь, не мог войти в положение» и отправил тебя на пересдачу.

Или: «Я пропустил половину лекций, но всё выучил и готов отвечать». Замечательно. А ничего, что преподаватель уже на первом занятии поставил условие: максимум четыре прогула без уважительной причины за семестр? Староста тебя предупреждала и на трёх, и на четырёх накопленных прогулах — преподаватель принципиальный, он не допустит тебя до экзамена. Даже деканат тут ничем помочь не смог — иди на пересдачу и не выпендривайся. Но нет, тоже до конца обучения ругался, какой этот профессор старый идиот.

Третий преподаватель, чтобы спокойно проводить лекции, предложил поставить автоматом «зачтено» при условии: лекции не посещаешь, но берешь определённые данные и вбиваешь их в предоставленную программу. Работа монотонная, потребует часов 6−7, зато зачёт будет гарантирован. Больше половины группы сразу согласились на это предложение: предмет близко к специальности, но большинству вообще не интересен. Разумеется, в конце семестра данные ввело ровно 2 человека. Остальные подняли шум, что нас нагло эксплуатируют, ничему за семестр не научили и вообще это бессмысленное вбивание — пустая трата времени. Замечательно. Один вопрос: зачем вы соглашались на предложение преподавателя, если изначально не собирались его выполнять? Хотели чему-то научиться — ходили бы на пары и учились. Зачёт им никто не поставил, в деканате только посмеялись. Сдали предмет еле-еле с комиссией только потому, что декан не решился единовременно исключать 10 человек. Но к тому преподавателю относились с презрением и ненавистью вплоть до выпуска.

Следующий преподаватель оставил тестовое оценивание. Разделил семестр на три темы, в конце каждой нужно было пройти тест. Хоть из дома, хоть с интернетом, хоть с кандидатом наук под боком. Неважно как — главное пройти на положительную оценку. Затем в конце семестра пишем один небольшой тест в университете под присмотром (чтобы без списывания и по-честному), результаты усредняются и итоговая оценка выставляется в ведомость. Простая и понятная система, которой, разумеется, оказались недовольны все. Двоечники — потому что заваливали очный тест и преподаватель отправлял их на устную пересдачу. Фраза: «Да у меня три домашних теста написаны на отлично, поставьте хотя бы три!» — звучала неоднократно. Отличники злились, потому что из-за нескольких недостающих баллов лишались повышенной стипендии — преподаватель сразу предупредил, что дотягивать баллы до оценки не будет, на сколько написали — столько и получайте. А в начале семестра все радостно согласились на такую систему.

Знаете, у меня даже был преподаватель, который просто поставил всем «отлично» на экзамене. И даже тогда встал недовольный парень, который возмутился: «Несправедливо, половина группы весь семестр не ходила, почему им тоже 5?!»

Как я поняла под конец своего обучения, университет хорош тем, что показывает: в жизни не всегда получается справедливо. Иногда решения принимаются ситуативно, под давлением жалости или настроения, случайности или неочевидной закономерности.

28508

Маленькие жертвы больших амбиций

Простите, а какого черта ваш ребёнок едет в транспорте в час пик, да еще и с рюкзаком? Ах, он едет в школу?

А как вообще вам взбрело в голову, что выбранная вами школа на другом конце города, пусть даже с профильным китайским, полезными морковными котлетами в столовой и йогой вместо физкультуры — это лучше для ребёнка, чем школа в шаговой доступности и высвобожденные два часа в день, которые раньше тратились на дорогу?

Родители, не сходите с ума. Серьёзно, успокойтесь в своём стремлении дать вашему масику всё самое лучшее, в том числе и первую в рейтинге школу на другом конце города. Он будет гораздо счастливей, если вместо тошнотворного сотрясания в автобусе пять дней в неделю, неадекватно ранней побудки и позднего возвращения домой, получит возможность погулять с одноклассниками из соседних домов. Да, возможно в обычной школе неподалеку не будет лингафонного кабинета и тренажёрного зала. Но там наверняка найдётся минимум одна на параллель адекватная учительница начальной школы, к которой не страшно отдать ребёнка.

И с учителями в среднем звене там всё не настолько страшно, как нарисовало вам ваше воображение. Да, они не готовят победителей всероссийской олимпиады, но обычно замечают интерес ребенка к предмету. Самим учеником выбранному, кстати, а не навязанному вами французскому (конечно, ребёнок уже в первом классе знает, что будет лингвистом). Какой смысл выбирать профиль школы уже в началке, если класса до восьмого в лучшем случае ученик ничегошеньки не знает о том, кем он хочет стать.

Переехали? Отдайте ребёнка в новую школу.

Ребёнок занимается редким видом спорта и ему нужна профильная школа? Оставим в стороне, чьим выбором был этот вид спорта. Переезжайте сами. Это на одиннадцать лет.

Купили квартиру в новом микрорайоне, где школу обещают построить уже пять лет? Спросите себя, где были ваши мозги, подключайте родительскую общественность и начинайте ругаться.

Школа в одной-двух остановках от дома? Пусть в хорошую погоду ребёнок ходит пешком, а в плохую за две остановки его никто не задавит. Школа дальше? Не отдавайте ребенка в эту школу.

И в транспорте по утрам станет полегче.

28506

Кто тебя, сироту, обидел?

20 января, 08:48

Бедный, бедный студент-детдомовец, как же его все обижают, ай, ай.

Только вот не надо обманывать. Да, обычная академическая стипендия действительно составляет от полутора до двух тысяч.

Но автор задолбашки скромно умалчивает, что он относится к так называемым «социально-незащищённым категориям граждан» и в добавку к обычной стипендии получает социальную в 10 тыс.

Плюс должна быть пенсия по потере кормильца, выплачиваемая не до 18 лет, а до окончания обучения в вузе или колледже, плюс куча нефинансовых льгот при поступлении.

Набегает тысяч 25. Немного, но у старшего преподавателя вуза зарплата на ставку меньше. И как показывает опыт, такой контингент студентов обычно не учится, а просто выклянчивает оценки, прекрасно зная, что отчислить их невозможно, даже если они два года в институте не появляются.

28503

Если не можете помочь, то хотя бы не мешайте

Здравствуйте, я была работающим прогульщиком, до кучи ноющим, что вообще не хочу тут учиться. Комбо! Давайте я немного проясню ситуацию изнутри.

Вы в старших классах и по окончании школы живёте одни и в собственном жилье? Наверняка нет. У всех либо доли в родительском гнезде, либо вообще только прописка. Вам повезло, если родители с вами солидарны в выборе профессии или вообще самоликвидировались из области решения этого вопроса. Мне — не повезло. Меня чуть ли не с начальной школы ломала мать, пытаясь навязать свою же профессию. А деться мне было некуда, что в 7 лет, что в 17. Бабушка поддерживала мать, к друзьям жить не уйдёшь, т. к. все так же живут с родителями, которые первые побегут сдавать гостя его родителям, чтобы потом никто из его долбанутой родни не ходил к ним с милицией.

Варианты? Бомжевать на вокзале? Спасибо, нет. Работать? В 14 лет невозможно толком работать (4 часа в день — фигня), а в 17 — заработать столько, чтобы хватило на аренду однушки, оплату ЖКУ и полную автономию. Я выбрала третий путь — поступить куда сказали, чтобы от меня отвалили, накопить «подушку безопасности», работая по этой же нелюбимой специальности, а потом перевестись/перепоступить к более интересным мне смежникам, а то и вообще не к ним. Подумать-то толком мне тоже не давали, гоняя по курсам и репетиторам (прогуливала, но всё равно поступила), умею я многое, а чего хочу? То есть, мне нужно было энное время продержаться в Универе, достаточное, чтобы найти стабильную прибыльную работу (т.е. курса до 2−3), и заработать нелюбимым делом на случай «вон из дома, раз не хочешь учиться» (вариант «хочу, но другому» не принимался).

План был воплощён в жизнь. По работе я видела тотальное расхождение теории с практикой. Практику я могла легко обосновать, никаких гостов и прочих условий практика не нарушала, просто, блин, нерациональна теория была и недостаточна. По этому поводу я постоянно огребала. Прогуливаю (а как ещё отработать хотя бы полставки, если контора работает до 18, а пары до 15−16:00?), да ещё и смею перечить, защищая свои работы, выполненные «по законам практики в полях». Часть предметов я готова была сдавать досрочно, чтобы мне не ставили прогулов и не выперли за них — пока что мне была нужна справка из Универа для работы. Но не все преподы были готовы принять экзамен досрочно. А кто-то готов был, но «ты сдай и не ходи, а я тебе потом проставлю со всеми вместе». Рассказать, что было, когда какая-то комиссия обнаружила, что препод ставит мне посещения при моём фактическом отсутствии, и кого сделали крайним?

Естественно, я гундела на этот клятый Универ, который мне не нужен, и чалюсь я там, только чтобы заработать на свой угол прямо сейчас, а не потом, уже получив корку и потеряв право на бюджетное образование. Естественно, я гундела на то, что блин даже по этой нелюбимой специальности работающий человек, то есть я, шарит в реалиях профессии лучше, чем те, кто должен это все преподавать. Естественно, я прогуливала, потому что работа — не волк только в пословице.

Параллельно я упахивалась, чтобы подготовиться туда, куда хочу, на одно из всего лишь шести бюджетных мест. Слабо совмещать работу и две учебы? А я это делала. Потому что, повторюсь, на работе нужна справка из старого ВУЗа, её отсутствие снизило бы доход по несоответствию, а значит, нужно суметь найти новую работу по новой специальности тоже, и только тогда валить со старой. И при этом ни в коем случае нельзя возвращаться домой, потому что там будут скандалить, мешая заниматься, будут портить учебное оборудование (самая жесть, если оно прокатное), и оттуда вполне реально уехать в больницу с нервным срывом (такое бывало). Ну как вам задачка для девочки 20 лет от роду, не желающей садиться на шею папикам и не генерирующей бабло из воздуха?

Сейчас это позади. Было сложно. После этого всего я не общаюсь с частью семьи. И у меня натурально красная пелена на глаза опускается, когда я слышу, даже уже не применительно ко мне, фразу: «Вы дневное, вы не должны работать». А жить студенты должны? А кушать должны? А как, если вечерка только платная (читай: выбор между арендой жилья и учёбой), заочки не бывает на этой специальности и есть только вот это вот дневное? Вы знаете ситуацию в семьях студентов, чтобы диктовать им, как им жить и работать? Вы готовы помочь им чем-то? Пустить пожить, например, чтобы не приходилось прогуливать ради работы на жильё? Готовы дать не плевок-стипендию, а хотя бы прожиточный минимум? Нет?

Тогда просто не мешайте хотя бы. Задолбали.

28498

Через забор перепрыгивают там, где он ниже

Вот вроде правильно человек говорит: всеобщее высшее образование перестаёт быть высшим, но что это дальше такое было?

«Я тут начальником, с двумя высшими, а быдла нетути, командовать некем! Ща как примем меры, не допустим всех, кого попало!»

Ну вот одна из причин и нашлась: никто не хочет быть быдлом, которым командуют всякие вот такие. Почему вы считаете, что ВЫ достойны быть «руководителем завода», а другие нет? Потому что только ВЫ получили корочки, а остальным не дали?

Нет, я не увидел ни слова о компетенциях, опыте, уме, наконец, которые давали бы именно вам преимущества, необходимые для того чтобы вы руководили, а 70% работали руками. Вместо этого — «принимаются меры, чтобы сделать недоступным». То есть вы так это себе видите?

Ну что же, есть очень простой способ: принимать в ВУЗы только наследников известных родов, остальные — максимум ПТУ. И законодательно закрепить.

Другой простой способ — имущественный барьер: у кого нет миллиона — могут идти в ж!!!

Оба способа в разной степени уже были опробованы человечеством. Заканчивалось печально. Хотите повторить?

Вместе с тем, действительно — всеобщее высшее уже не высшее. Так что же делать? А вы не пробовали вместо новых ограничений убрать старые?

Уберите из жизни молодых парней «службу по призыву» — и пропадёт такое явление, как «пойти в ВУЗ чтобы не ходить в армию». Половина, если не больше, студентов отсеется сразу, им больше не надо пересиживать отсрочку и проходить военную кафедру.

Уберите эти самые профстандарты, их не так давно придумали — пусть основанием для работы на рабочем месте будут знания, а не корочка об их наличии. Пропадут «купленные дипломы» — их и покупают-то иногда для узаконивания уже имеющегося опыта.

Уберите надбавки «за учёную степень» — пусть те, кто хочет заниматься наукой, занимаются наукой, а кто работает, пусть работает.

Вот тогда уже можно и некоторые льготы убрать, чтобы ВУЗ был местом для получения знаний, а не бесплатной общаги «пока ищу работу».

Но это всё сложно, правда? Проще запретить и ограничить…

28494

Чрезмерная жалость иногда вредит сильнее, чем чрезмерная жестокость

18 января, 14:24

А знаете, уважаемый преподаватель, с чего именно начинается снижение мотивации к учёбе? Да с таких как вы, завышающих оценки идущим на стипендию!

Преподаватель номер один. Две девушки сдают ему домашнее задание. На все вопросы — глаза в пол, они понятия не имеют, о чём вообще этот предмет. В зачётки получают по четвёрке, стипендия же. Такую же четверку получает девушка, делавшая им это домашнее задание (хорошо, что хотя бы не за простое «спасибо»). Она на вопросы ответила, но запнулась в середине.

Преподаватель номер два. Два с лишним месяца мучил меня с курсовой работой, вплоть до того, что посещаемость у меня превышает 100% - ходила на чужие пары. Нашим стипендиатам в конце семестра ту же курсовую подписывает не глядя.

Преподаватель номер три в открытую спрашивает у студентов, идут ли они на стипендию. Преподаватель номер четыре закрывает глаза на прогулы…

Рассуждать о минусах нынешней системы стипендий можно долго. Вот только студенты в первую очередь видят не систему. В первую очередь они видят вас, завышающих оценки для того, чтобы сохранить стипендию очередному, едва тянущему на тройку, и именно это лишает мотивации. Ведь зачем стараться, если жалостливый преподаватель всё равно поставит?

Поймите, в своей истории именно вы завышаете оценки. Ни деканат, ни кураторы, ни другие преподаватели вас не заставляют. Ваша же жалость и является причиной, неужели вы этого не видите? Или видите, но предпочитаете валить всё на неправильную систему?

Как же задолбало такое лицемерие.

28491

Еще успею...

Меня задолбал мой сын своей абсолютной неспособностью оценивать время, необходимое для чего-либо.

«Ребёнок» дважды опоздал подать документы в университет. Ну, можно допустить, что он боится этого. Но он точно не боится летать на самолетах — он летает как минимум раз в месяц, и это полёты домой, к брату, на научные конференции, на отдых к друзьям или с друзьями, которые его вряд ли смущают.

Если он не опаздывает на самолет каждый раз, то это потому, что в его деревне самолеты часто опаздывают. Казалось бы, взрослый 23-летний парень, и мне следует просто заткнуться и дать ему опаздывать… Но иногда я полтора часа еду встречать его в аэропорту, чтобы на полдороге услышать, что он опоздал…

А иногда мы ездим куда-то с ним вдвоём, и начинается… Решили, когда выезжаем. Бужу его за час до выезда. Сердится, говорит, что у него поставлен будильник. Полчаса до выезда. Встаёт и начитает собирать вещи на десятидневную поездку. А потом гоним машину в аэропорт на запредельной скорости.

Подарки к дням рождения или к Новому году от него приходят обычно через пару месяцев после события. Не потому, что он нас не уважает, а потому, что у него «ещё масса времени»

Он занимается нейрофизиологией, и вроде бы в своей работе он не допускает опоздунства, но может быть, рассчитать время опыта проще, чем рассчитать время дороги до аэропорта?

28488

Главное — дети здоровы!

Добрый день дамы и господа, я полностью согласна с тем, что детоцентризм в последнее время зашкаливает, но некоторые готовы под него подписать любые вариации заботы о детях, чуть ли не вплоть до запрета использования детского труда.

Говорите, большинство детей, за которыми носят рюкзаки и усаживают их в транспорте, здоровы? Возможно, а знаете, для чего родители это делают? Для того, чтобы дети оставались здоровыми. Я уверена, что ребёнок в час пик должен сидеть. Иначе его просто задавят, ребенок до 14 лет почти всегда меньше, легче, слабее и ниже взрослого. Лицо и грудь младшеклассника находится где-то на уровне задниц толкающихся взрослых, даже если ему не отдавят ногу и ничего не сломают, он просто не сможет дышать. А ещё многих детей укачивает в транспорте. Да, войдёт в автобус бодрый здоровый ребёнок, а минут через пять он будет нежно-зелёного цвета и, дай бог, его не вырвет на кого-то из уважаемых взрослых. Лучше пусть сидит.

Касательно рюкзаков… Да, возможно, бабушка старая, у неё болит спина. Но если эту тяжесть будет таскать ребёнок с несформировавшимся мышечным корсетом и неокрепшим позвоночником, то у него спина начнёт болеть годам к 16−20. Я сама, и как бывшая школьница, и как старшая сестра школьницы, знакома с требованиями учителей таскать с собой ВСЕ учебники, тетради и учебные пособия в полном объёме каждому ученику, а не по одному на парту. И если старшеклассники могут забить на требования учителей, то для младшеклашек это крайне проблематично. Хороших и понимающих учителей сейчас ещё меньше, чем полностью здоровых детей, многие любят самоутвердиться за счёт тех, кто не может и не имеет права слово поперёк вставить.

Кормить с ложечки, конечно, восьмилеток тоже не стоит, но заставлять соблюдать режим питания нужно. Ах, дитё может само достать себе покушать? Может, но скорее всего, налопается печенек и бутеров. Может, конечно, поесть и заранее приготовленной еды, но не факт, ибо супы, каши, и прочие рагу маленькие дети часто не жалуют. И здравствуй гастрит и прочие проблемы с пищеварением к 16-ти годам.

Да, дети в 7−10 лет ещё очень хрупкие и несамостоятельные. И это не плохо, это нормально. У нас не война, не голод, у родителей, наконец, появляется время быть родителями, а не только добытчиками, а у детей — быть детьми. Им некуда торопиться взрослеть. Дети это будущее, они должны в первую очередь вырасти здоровыми, чтобы мы могли получать свою пенсию из их налогов, а не обеспечивать своими налогами их пенсию по инвалидности.

28487

От судьбы не убежишь

А меня задолбало это вот «Бегите, девушки от мужей-тиранов».

Работаю психологом в городском центре, и у меня таких девушек в день по пять штук.

И куда им бежать?

Среднестатистическая провинциальная девочка воспитывается отцом алкоголиком/абьюзером с основным посланием «молчи, женщина, ты дура от рождения» и уставшей и замученной матерью, с противоречащими задачами «выдать поскорее замуж и позаботиться, чтобы в подоле не принесла»; либо властной и расчётливой мамой и отцом подкаблучником. Но в любом случае девочки вырастают забитыми, ой простите, скромными, с глубоким чувством собственного ничтожества; в основном, не очень умными, так как учёба не в приоритете, нужно ведь кучу домашних дел выполнить и матери помочь, иначе зачем вообще на свет родилась.

Если каким-то образом удалось поступить в университет, то на протяжении всей учёбы девушку будут попрекать тем, что сидит она на шее у родителей и никак не выйдет замуж за успешного мужика. Неважно какого, главное чтобы мог обеспечить ей пропитание и проживание.

Амбиции, нестандартное мышление, собственное мнение? Всё это давят на корню ещё в детстве, ценится терпение, доброта, хозяйственность и красота.

Никто не видит себя ведущим экономистом, коммерческим директором, начальником юридического отдела или высококлассным специалистом. Опросите студенток ВУЗов, не Москвы, а региона — все рассчитывают на «какую-нибудь работу» и не верят, что способны на большее. А даже если и верят, то зачем? Всё равно выйдут замуж, родят детей и лет шесть потеряют в декрете.

Чтобы выйти из этого порочного круга нужно с детства обладать сильным характером, мудростью и интеллектом, должно повезти с родителями или наставниками, нужно выдержать давление окружения и бюрократические препоны.

В целом же к мысли о том, что нужно быть самостоятельной и независимой, женщины приходят годам к 30, когда на шее уже парочка детей и за 10 лет семейной жизни стало понятно, что муж не изменится.

Работодателю она особо не сдалась, без особого опыта и знаний, да ещё и с детьми, родители приходят в ужас от мысли о разводе и помогать отказываются, собственного жилья нет, помощь фондов нестабильная и мизерная, да и не понятно, перед кем лучше унижаться, перед мужем или чужими людьми, клянча вещи и деньги. Детей надо водить в школу, кормить, лечить и т. д., уйти, в лучшем случае, она сможет, когда дети школу закончат.

Предположим, что наша девушка решила строить карьеру и замуж не сбегать (сейчас таких появляется всё больше). Ей всё равно придётся либо рассчитывать на помощь родителей (жить с ними, брать деньги на учёбу и пропитание), либо работать и учиться, ну хорошо, на заочке и на регулярной основе убеждать работодателей, что она не собирается рожать и уходить в декрет. Но где-то, на задворках сознания, будет висеть большой вопрос о семье и детях. В это больное место будут тыкать все кому ни попадя, заставляя оправдывать свою жизненную позицию или грубить, посылая любопытствующих советчиков.

Девушке придётся постоянно находиться в состоянии борьбы, всерьёз её будут воспринимать, только после того, как она докажет свою компетентность. Она всегда будет должна быть чуть лучше, чуть способнее, чуть умнее, чем мужчины, чтобы заслужить своё место под солнцем. Между делом, ей придётся отбиваться от предложений «весело провести время». Даже если она и не против, тем не менее, подобные шалости сильно бьют по репутации.

К 30−35 годам она молодец, хотя и сильно устала. У неё за плечами серьёзные отношения, которые либо выматывали необходимостью соответствовать (секс, кухня, дом), либо распадались из-за нежелания поддерживать образ идеальной жены. Она хочет семью и детей, но боится того, от чего бежала всю жизнь — беспомощности и зависимости, и из-за своего комплекса с большой вероятностью вляпается в токсичные отношения (сценарий развития дальнейшей жизни смотри выше).

А задолбали девочки, которые считают, что сбежать от действительности — это так просто, и, вместо помощи, называют других безвольными (а то и самадуравиноватыми) покорными овечками.

Задолбало, что люди предпочитают сочувствовать, рассуждать и советовать, вместо того, чтобы сделать что-то по-настоящему полезное.

28486

Не давите на больное

17 января, 14:48

Позвольте мне тут немного поплакаться о больном, о стипендии. Я постоянно слышу: «Ну ты студент-отличник, тебе государство платит». Ага, платит. Тысячу семьсот с копейками. Ниже прожиточного минимума.

Я детдомовец. Мать есть, но помощи от неё… наоборот, периодически приходится что-то подкидывать. Да, кстати, потому что мать есть, государство мне и квартиру не выделило. Не, ну, а чо, жилплощадь ведь имеется! То, что это комната в коммуналке, никого не волнует.

Так вот, возвращаясь к теме стипендии. Она ниже прожиточного минимума, а вечернее образование универы постепенно прекращают. Мой вуз, куда я целился, сократил «вечерку» именно в год моего поступления. Вот и приходится работать вечерами, причем постоянно слыша одну и ту же фразу: «Ну ты же студент, у тебя же стипендия».

Особенно это доставляет, когда приходишь устраиваться охранником. Почему охранником? Потому что за ночную смену успею сделать домашку. А если с напарником повезёт, то и половину смены поспать. Не повезет — буду закидываться в диких количествах кофе и пытаться не уснуть на лекциях.

Почему по специальности не работаю? Ну я же студент, у меня же стипендия… На кой работодателю нужен работник на полставки, если ему государство платит?

Люди, поймите, современная стипендия — жалкая подачка, на которую не выжить. Вознаграждение за труды, от которого ни холодно, ни жарко.

Прекратите про неё говорить, задолбало ужасно.

28485

Не бывает ненужных знаний

17 января, 14:36

Бывший абитуриент технического ВУЗа, скажите, а вы в радиотехнику или куда там тоже поступали, будучи выпускником языковой школы? Вроде бы нет… Ведь вы в школе ненавидели английский.

Понимаете, обычно, когда люди отдают детей в единственную в городе французскую школу, совсем необязательно, что дети в дальнейшем будут поступать на физмат.

Я вот учился на кафедре перевода и переводоведения и в ходе обучения чувствовал свою слабость по сравнению с однокурсниками из французской школы. Просто потому, что латынь давалась им проще, как и другие романские языки. Испанский, например. Но это лишь сугубо мой личный опыт. Как и ваш. Не надо проецировать его на всех.

Кроме того, найти хорошего репетитора по английскому ещё на этапе обучения в школе не сложно. Ведь вы же сами написали, что английский сейчас везде. Ребёнка отдаём, например, во французскую школу, а с девятого класса начинаем прокачивать его инглиш. Бэкграунд такого абитуриента будет куда богаче сверстников.

И даже если он пойдёт в итоге на техническую специальность, ещё один язык будет скорее подспорьем, нежели помехой.

28480

Малодушие всегда найдёт себе философское оправдание

Очень разделяю историю «Молчание овечек». Меня задолбало то же самое, но не только оно. Ещё меня задолбало оправдание мозгоклюйства и неуважения со стороны мужчин под соусом «зато не бьёт/не пьёт/обеспечивает/и т. д.». А равно задолбали женщины, оправдывающие мудизм своих мужей и прививающие им неправильное отношение к жизни.

Пример — моя родительская семья. Родители познакомились в институте, учились в параллельных группах, причём весь период учёбы общались чисто по-дружески. Казалось бы, идеальная ситуация, чтобы узнать людей без масок. Вот мама и узнала, что папина мать — злыдня-мозгоклюйка, а отец пьёт без просыху. Но «затозарабатывает» — дед был зубным техником, а при СССР они жили очень хорошо, если не сказать больше. Что в их семье ор выше гор — это нормальный тон разговора, а без качественного залезания под кожу день прошел зря. Но тем не менее, попёрлась за папашу замуж, как только он ей это предложил (потому что на тот момент папаша неплохо зарабатывал и не скупился особо на мать). У папаши был свой резон — мать жила со своей матерью в трёшке, и ему можно было прыжками свалить из родительского мозгоклюйника. При этом, естественно, на словах пьянство и мозгоклюйство он осуждал и клялся, что так жить не будет.

Что мы имеем теперь: папеньку, пусть при деньгах и должности, но с инвалидностью на почве его же пьянки, и затюканную мозгоклюйством маменьку, которая готова ходить по колдунам, церквям и прочим чакроочистительным местам, лишь бы пореже слушать папенькин мозговынос.

Глядя на весь этот горький катаклизм, я тоже воспринимала его как вариант нормы (пусть не самый лучший, но всё же), поэтому моим первым мужем стал такой же алкаш-мозгоклюй, как папенька. Благо, хватило ума вовремя очухаться и развестись, не наплодив с ним детей. После него встретила чудо, хоть и непьющее, но по мозговыносу превосходящее папеньку в разы. Сбежала прямо в новогоднее утро. Теперь у меня добрый адекватный муж безо всяких намёков на абьюз.

При задушевных разговорах с маменькой я не раз задавала ей вопросы, нафейхуа ей было нужно такое «щасце», как папенька, на что были получены ответы сначала из серии: «затозарабатывает», а потом призналась честно — дурой была. Ну, хоть призналась.

Милые женщины! Не стесняйтесь слать из своей жизни мудацкое кубло! Подумайте, какой пример вы подаёте дочерям!

А вы, моральные уроды с бубенцами, задолбали! Возьмитесь за ум, пока не поздно, будьте людьми. В конце концов, старость не за горами, а с такими характерами — кому вы будете нужны?