bash.im ithappens.me zadolba.li

Образование

26158

Домо(м)учители

15 апреля, 08:36

Да знаете ли вы, что такое контрольная в девятом классе?

Не знаю, чем руководствовались мои родители, но в школу я пошла в семь лет, причём школа была обычной. А потом, когда я доучилась до старших классов, на родителей снизошло озарение. Меня перевели в элитную школу с повышенной нагрузкой и углублённым изучением точных наук.

Нагрузка была одинаково высокой и для математики, и для физкультуры. А точные науки мы изучали на год вперёд. В старших классах мы всё ещё пели на музыке, делили уроки рисования с черчением и ежедневно готовили по семь-восемь домашних заданий. Самостоятельные работы были каждые две недели, контрольные раз в месяц. Репетиторы были у всех, но только не у меня, так как это для слабаков.

Я быстро скатилась на тройки, а потом на двойки. За плохие оценки меня унижали и наказывали, но репетиторов я так и не дождалась. Три года старшей школы для меня прошли, без преувеличения, как в аду. Не понимаю, зачем было нужно это (м)учение, а если это было действительно нужно, почему мне не наняли репетитора.

За успехами своего ребёнка я буду следить очень внимательно. Нанимать репетиторов, переводить в профильный класс или, наоборот, в класс попроще. Переоценивать успехи глупо.

Забивать на успеваемость и обвинять во всём ребёнка — за гранью понимания.

26156

Общество неравных возможностей

15 апреля, 08:12

Мигранты не хотят учить язык, говорите? Ай, какие они нехорошие.

Взрослых людей, уже добившихся чего-то в жизни усадили за парты и заставляют учить аналог «мама мыла раму» или «меня зовут Вася, я живу там-то». Самим учителям это всё нафиг не надо, они отрабатывают смену и думают лишь о том, как бы поскорее закончить. Удивительно, правда, что при таких раскладах у вас в группе, учитель немецкого, такие результаты? Вы ведь не хотите признать, что заинтересовать учеников — это ваша прямая обязанность, что это вы должны придумать, как это сделать, с учётом их особенностей. Не, ну зачем? Вам дали утверждённую программу, вы по ней и шпарите.

Вас шокируют привычки и обычаи иммигрантов, но при этом вы совершенно игнорируете тот факт, что они приложили неимоверные усилия просто, чтобы оказаться рядом с вами. Попробуйте вы сами проделать тот путь, что прошли они: не в комфортабельном кресле самолёта или автобуса, а в кузове грузовика, часто пешком, сутками без еды и воды, при постоянной угрозе жизни и здоровью. Ну неужели хотя бы за это они не заслуживают уважения, а?

И не пособия им на самом деле нужны, а возможность использовать имеющиеся у них знания и опыт для самовыражения. Общество пытается откупиться от них подачками, но при этом ставит перед ними кучу барьеров, фактически вынуждая их быть бездельниками, ворами и насильниками. Ну не родились они такими, поймите уже вы, наконец. Не будет такой человек преодолевать столько препятствий, если ровно тем же можно заниматься у себя на родине.

Всё, чего я жду от вас, «цивилизованные» вы мои — это признания простого факта, что иммигранты вам необходимы исключительно в качестве рабов, бессловесной скотины, людей второго сорта, как бы вы это ни называли. Вот самая главная причина вашей ненависти к ним: их категорическое нежелание принять на себя эту роль. Их вера в декларируемое обществом равенство возможностей для всех, вне зависимости от цвета кожи и пр.

Вот почему им нельзя, скажем, открыть торговую точку для своих же собратьев. Ведь абсолютное большинство их как раз очень хорошо умеют торговать. Всё, что нужно — это избавить их от контроля государства, дать им возможность платить посильную «дань» и они очень скоро станут самодостаточны! И язык выучат, если увидят в том нужду, если вы будете вовлекать их в свои дела, делиться с ними тем, что есть у вас ценного. А как вы хотели-то, на халяву опять?

А так получается, что многие видят в иммигрантах прежде всего конкурентов: в борьбе за клиентов, за работу, за женщин в конце концов. И всячески стараются эту конкуренцию подавить: мол, я же тут родился, почему это я должен соревноваться с этими. Да потому, родной, что это соревнование во благо общества. А твоё лежание на печи и самолюбование: «Ах, какой я правильный-цивилизованный», — ему во вред.

Поймите уже это, наконец.

26137

Настенька и Марфушечка-душечка

Мою задолбашку одна из бывших преподавательниц назвала «Культом младшего ребёнка». Среди многочисленных свойств этого «культа» особо выделяются следующие.

1) Погружение в младшего. Иначе говоря, после рождения второго (третьего и далее) ребёнка, на старшего, среднего и др. зачастую кладется большой и толстый. Жизненный пример: уже в пятилетнем возрасте, когда у меня родилась сестра, я чувствовала себя чужой и брошенной, потому что мной попросту перестали заниматься. Любое действие, которое я совершала вплоть до переходного возраста, было направлено на привлечение внимания матери и отчима, растворившихся в младшенькой. Позже пришло осознание, что, сколько ни старайся, родителям будет глубоко параллельно на мои усилия.

2) Второй признак прямо вытекает из первого. Ценности, успехи и интересы, порой — прямые просьбы старших и средних детей тупо игнорируются. Заканчивала одиннадцатый класс. Естественно, в конце мая организовали последний звонок. Позвала родителей, но они заявили, что у них нет времени на эту ерунду (хотя праздник был в выходной и в пасмурную погоду). Зато когда младшая сестра должна была играть маленькую роль в школьном спектакле (выйти в конце представления на сцену, поклониться и встать в сторонке), — хором взяли отгул на работе, разукрасили машину как на свадьбу, наняли оператора и сняли кафе.

3) «Лучшее — маленьким». Тут, я думаю, ясно: всё самое хорошее — младшим, а остальным — по остаточному принципу. Причём иногда эта черта приобретает поистине фанатичный характер, либо осуществляется в ущерб старшим и средним детям. Каждый раз, когда приезжают мать с сестрой, мне приходится прятать новую одежду, любимую обувь и украшения, плюс к тому — ставить пароль на ноутбуке. Причина проста: после приезда сестрёнка первым делом вычистит половину шкафа с одеждой, «упакует» в обратный путь найденные побрякушки и туфли на каблуке (пофиг, что у меня 35-й размер ноги, а у нее — 40-й, «они ж такие красивые»), а компьютер моментально окажется загаженным «Симсами», Rammstein-ом и прочими вещами, которые я не перевариваю.

Все бы ничего, мне не в падлу отдать сестре пару вещей, которые не ношу сама. Но последний их с матерью приезд — случай вообще из ряда вон. Я — геймер со стажем. Ещё и учусь основам анимации. И есть (точнее, была) у меня давняя мечта — купить себе, как минимум, мощный стационарный компьютер, как максимум — ещё и игровую приставку, а ноут приспособить для работы. Уж простите некий эгоизм, но, во-первых, мне прохождений на Ютубе не достаточно. Во-вторых, нормальное программное обеспечение для создания анимации требует мощного железа. В-третьих, каждый снимает стресс после работы по-своему (а работать с детьми с ОВЗ — тот ещё стресс). Ну и, в-четвертых, один комп и для дома, и для работы — попросту неудобно.

Так вот, с первого курса я откладывала определенное количество средств со стипендии/ зарплаты. Сумма небольшая, но зато заработана самостоятельно. Однако, открыв недавно тайник, чтобы в очередной раз пополнить его содержимое, я не обнаружила там денег. Зато обнаружила новую кожаную куртку на вешалке и новые сапоги в прихожей. На мой прямой вопрос мать спокойно сказала «Ну, „Sister's name“ так новую курточку хотела, вот я и взяла из тайника денежки. Я, кстати, ещё твой кулончик, который ты себе на Новый год заказывала, в ломбард сдала, и сапоги себе купила. Оцени, тебе нравятся?»

Короче, кулон свой я вернула, а «родственниц» в тот же день выставила из дома.

4) Гипертрофированное отношение к успехам младшего ребенка. Любое достижение (даже незначительное) младшеньких должно восприниматься как событие мирового масштаба. Нарисовал какие-то каракули на обоях — «будущий Айвазовский, надо немедленно на конкурс талантов отправить», правильно решил задачу — «вундеркинд, требую Нобелевскую премию дитяте!!!». Старших при этом начинают чуть ли не гнобить, постоянно тыча носом в то, что делают младшие, и бесконечно сравнивая с ними.

Сразу после защиты диплома звоню матери, с придыханием рассказываю об успехах. Но, вместо, хоть сдержанных, но поздравлений, слышу очередное: «Тоже мне, достижение… Вот у „Sister's name“ пятёрочка за контрольную по математике, а ты даже диплом не смогла нормально защитить. У тебя как всегда». Знак настроения сразу меняется на противоположный. Я не спорю, отличные оценки — в любом случае хорошо, но, твою дивизию, сравнивать контрольную в 9-ом классе с защитой диплома, причём контрольную ставить выше — это, как минимум, глупо и очень обидно.

5) Гиперопека. Очень часто младшим детям создают так называемые «тепличные условия». Что это значит? За них делают абсолютно ВСЕ. При попытке старшего и среднего ребенка обратиться к брату или сестре за помощью, на них тут же толпой набрасываются родители: «Ты младшеньких не трогай, они ещё маленькие» или «Ты что? Вдруг он (а) порежется/ упадет/ поцарапается?» и т. д.

Моей сестре 17, она заканчивает школу. И все 11 лет учебы домашние задания за неё делают родители (ну и меня кое-когда привлекают под предлогом «помощи»). Ибо «Пусть неженка „Sister's name“ лишний часик погуляет, а бабушка полночи не будет спать, решая ей задачи по алгебре и геометрии». Мало того, она абсолютно не умеет вести домашнее хозяйство. Элементарно прийти из школы и повесить одежду на плечики — это для нее невыполнимая задача. Что уж там говорить о чём-то большем — уборке на письменном столе или другой простой работе по дому. Мои замечания она игнорирует, либо отвечает: «Ты здесь никто, и звать тебя никак. Приехала тут, понимаешь, раз в полгода, ещё и замечания какие-то делать пытается». Ставила матери ультиматум типа: «Либо учи её хоть как-то вести хозяйство, либо пусть она сразу едет в общагу», — реакция аналогичная.

К чему я веду, дорогие родители. Если у вас рождается младший ребёнок, воспитывайте его так же, как и старших и средних детей. Да и им самим уделяйте такое же количество внимания, как и раньше. Поверьте мне, и как детскому психологу, и как пострадавшей от «Культа младшего ребенка», — жить с осознанием того, что семья считает тебя «лишней деталью» — вовсе не сахар.

А пока — задолбали.

26135

Непохожий на тебя, непохожий на меня

12 апреля, 14:00

Здравствуй, защитник мигрантов. Позволь и мне высказаться.

Я тоже мигрант, и жила долгое время в том самом Кёльне, где в новогоднюю ночь некоторые мигранты, как ты выразился, не по-джентельменски (а точнее по-скотски) повели себя с молодыми женщинами. Сотни заявлений об изнасиловании, как следствие, усиленная охрана вокзала, ну и страх, конечно. Муж потом месяц провожал меня на работу: как назло, дорога через вокзал и никак иначе.

Я — учительница немецкого языка, работаю исключительно с мигрантами. Ты прав, немцы тоже разные, среди них отморозков хватает. Но ты как-то забыл упомянуть, что и мигранты тоже разные. Знаешь, какие ещё, кроме белых и пушистых, мне встречались?

Лентяи. Живут на соц. помощь, не работают, потому что не знают языка, а на проспонсированных биржей труда курсах немецкого откровенно сачкуют. Не знают, не могут, не хотят. Грамматика дальше: «Это сумка, красный, дорого», — не идёт. На переменах пристают ко мне: «Айда познакомимся». На отказ: «Ачотакова?» Жалуются на всё: надо платить за билеты, надо было ждать бесплатного курса аж два месяца, надо сортировать мусор… И ноют, ноют, ноют.

Дикари. В школе или не были вообще, или были, но пару раз в год. Из своей деревни в Эфиопии привезли грязные ногти, гнилые зубы и платки на пол-лица. И я бы рада помочь, научить, показать, что и как, да только интеграция тут невозможна в принципе: никаких культурных традиций, кроме своих, они не уважают, не принимают, не видят и не хотят видеть. Любой рассказ о традиции или местном празднике наталкивается на тупой взгляд и раздражение: это не для них. Они в Германии готовы основать вторую Эфиопию, лишь бы не поддаваться местным пагубным влияниям вроде мытья рук после туалета.

Наивные. Искренне полагают, что именно их, с их дипломом турецкого института медсестёр, тут и не хватает. Их квалификаций недостаточно для нормальной работы. На низкооплачиваемую позицию с перспективой повышения квалификации они не хотят — у них лапки. Написать нормальное резюме выше их сил — ведь они же сфоткались на фронтальную камеру айфона и написали, что учились в школе, что ещё надо? На совет тренироваться говорить на немецком при каждом удобном случае обижаются — они и так говорят. Говорят, ОК, только никто их не понимает. Они орут: «Карта! Блокирен! Шнель!» — и не понимают, почему банк им блокирует, а не разблокируют карту.

На уроке все эти люди сидят в телефонах. На просьбу (как в школе) убрать мобильники и начать делать задание или говорить на немецком с одногруппниками — хлоп-хлоп глазками: «Оооаааа, а я не знаю, как сказать». Конечно нет, ты же не слушал. Поэтому ты безработный. Поэтому ты сидишь дома на пособии. Поэтому тебе скучно, обидно, ты злой и раздражённый, ты огрызаешься на кассиров, которые не понимают тебя, на женщин в автобусе, на всех вокруг.

И да, я считаю, что ты должен быть чуть-чуть благодарен: тебе предоставляют дешёвое жильё, бесплатные курсы немецкого, курсы повышения квалификации. И пока ты смотришь на это, как на само-собой разумеющееся благо, местные будут смотреть на тебя, как на понаехавшего, живущего на их налоги. Да, местные имеют проблемы и без тебя, ты прав. Но вместе с тобой, описанным выше мигрантом, этих проблем в два раза больше. И, к сожалению, таких вот мигрантов гораааааздо больше, чем нормальных, открытых, трудолюбивых — этих совсем не видно, они заняты, учатся и работают. Видно как раз таких вот ленивых и наивных, а иногда и агрессивных плохих мигрантов.

Так что не задалбывайтесь. Немцы толерантны до ужаса, но и этому есть предел. И, видимо, некоторые мигранты перешагивают и его.

26086

И эти люди запрещают мне ковыряться в носу

6 апреля, 14:12

Здравствуйте, я — студент, и я задолбался. А точнее, меня задолбали преподаватели.

Я прекрасно осознаю, что вдалбливание знаний в головы студентов — труд тяжёлый и неблагодарный, но иногда поведение их ничем не отличается от злостных прогульщиков.

Пример первый. Один из профильных предметов, строгая преподавательница, которая практикует такой формат обучения: она читает нам лекции, а затем лично с каждым беседует по теме этой лекции, поясняя ему непонятные моменты и проверяя, насколько он усвоил тему. Идея, бесспорно, прекрасная, вот только И. А. может позволить себе прерваться и пойти по своим делам прямо во время беседы со студентом. И вернуться в самом конце ленты, когда сдать все не успевают уже физически. А если учесть, что не рассказавший ей все темы студент не допускается до экзамена, думаю понятно, как все мы любим её привычку.

Пример второй. Ещё один профильный предмет, от посещения пар которого мне хочется плакать кровавыми слезами. За 3 месяца пар по этому предмету мы написали пару листов конспектов, выполнили 3 практических задания и… И всё. Нам до сих пор не дали адекватного учебного пособия, не объявили темы для курсовых проектов, не дают никакой информации. Знаете, чем мы занимаемся на парах? Играем в мафию вместе с преподавателем! Восхитительно, да?

Морали, как таковой, нет. Я просто устала бессмысленно просиживать штаны в учебном заведении, не получая от этого самого важного — знаний. Надеюсь, когда-нибудь ситуация изменится к лучшему.

26082

Золотая макулатура

6 апреля, 08:24

Господи, как же меня задолбало бумагомарательство и выбрасывание денег на ветер! И я говорю о своей любимой кафедре дизайна.

Кто, вот кто это придумал, чтобы студенты на каждый проект, который занимает больше трёх страничек, оформлял «планшет»? Ладно бы оформлял, так надо ещё напечатать и не абы как, а чтоб было «дорохо-бохато». Это 1−2 тысячи за каждый. За полугодие мы сдаём по 3−4 такие работы. Если заложить сюда ещё и косяки (как студентов, так и типографские), то выходит около 10 тысяч. Вот просто, 10 тысяч на хорошую бумагу и пластик, которые потом поставят в подвальчик. За год — все 20−25.

А если ещё прибавить к этому мелкие расходы на печать разного барахла, которое можно прекрасно сдавать просто показав макеты с компьютера или в мокапе, то суммы выходят совсем не кислые. А печать одной фильдеперсовой бумажки стоит прилично. Потому что она одна. Просто напечатать нельзя, потому что если ты придумал визитку из дизайнерской бумаги, с тиснением, золочением, шелкографией и выборочной лакировкой — будь добр, напечатай и покажи. Но это ещё более-менее понятно, но зачем планшеты-то по любому поводу делать?

Ах да, прошу отметить, что мы ещё тратимся на бумагу, холсты, краски и прочую ерунду, а дешевым говном нам рисовать не разрешают.

Вот выпускной курс вообще обрадовали — их просят напечатать портфолио. Которое, по словам уже выпустившихся, будет валяться без дела, потому что у нормальных людей портфолио обычно заливается на различные сайты.

А студент, он, знаете ли, совсем не богат. Многим порой не хватает даже на макароны и чай без ничего. Конечно, есть такие, кому ничего не жалко, но вот это вот всё страшно задолбало. Мы прекрасно осведомлены, что все наши проекты отправляются в подвал, и максимум, что их ждёт — это использование в качестве учебного материала для младших курсов. Которые так же будут печатать это дерьмо, которое так же пойдёт в подвал. А потом на свалку.

Не знаю, что меня больше задолбало — факт того, что все наши старания просто сгниют или факт того, что это стоит огромных денег. Но идиоту, который придумал всё это, я с радостью пожал бы горло.

26080

Чужую беду руками разведу, а к своей и ума не приложу

Много, очень много раз видены мною здесь истории, где задолбались чьим-то нытьём.

Нет, коллеги-задолбанцы, чужое нытьё мне не мешает. Особенно со стороны друзей и близких родственников.

Когда человеку плохо, он имеет право побыть в печали, ярости, упадке сил и получить твою жилетку. Он — близкий. И в свой черёд он тебе плечо подставит.

Однако есть волшебная категория людей: нытики-с-мнением.

Вот Маша, она вышла замуж «потому что возраст» за совершенно неподходящего ей по темпераменту парня, родила… И, та-дам, обнаружила, что своему избраннику параллельна, как футбол Стивену Хокингу. Маша учит помогающую ей подругу, что «ну так как ты, я б точно жить не смогла и не стала!»… «Так» это в открытом браке, которому уж много лет. Обеим сильно за тридцать, если что. То есть юношеский максимализм должен был сойти на нет.

Вот Петя, он жалуется на нищенскую оплату в государственном вузе, которая «вынуждает» его брать со студентов взятки. Друга, который бросил вуз, открыл мелкую инжиниринговую фирму и живёт неплохо, Петя «не понимает», ибо тот «бросил науку». Пете глубоко за 40, и то, что за копейку на коленке наука не делается, так что в ВУЗе её тоже нет, он должен бы знать.

Витя жалуется на многосоттысячный ремонт своей не юной, но престижной иномарки, фыркая на Вову, купившего новую «Ладу».

Всех этих волшебных людей объединяет одно — они не «друзья», а паразиты. Только их нытье оправдано обстоятельствами, только их можно жалеть, только они имеют право быть недовольны жизнью. А все, кому они рыдают в жилетку — живут не так и делают всё неправильно. Так вот, дорогие кровососы, понемножку вычеркиваю вас из жизни. Потому что задолбали.

26067

Взвод, делай как я!

Задолбали те, кто, однажды, вытянув, что называется, счастливый билет, считают своё везение крепким жизненным опытом и пытаются втюхивать его другим.

Вот студент Вася. Он успешно сдал свою первую сессию. Собственно, предметы были несложные, да и вопросы ему достались довольно лёгкие. Но теперь Вася всех учит, что не надо перед сессией сидеть за учебниками днями и ночами, что зачёты и экзамены — это не повод отказываться от радостей жизни. И, видимо, что после учёбы работодатели в очередь выстроятся, чтобы таких, как он, к себе взять.

Вот молодая мама Ксюша. Она тоже вытащила свой счастливый билет — у неё родился не просто здоровый, а очень здоровый ребёнок. Ксюша не ставит ему прививки — а зачем, если он и так здоровый? Более того, начитавшись в Интернете всяких гуру-антипрививочников, вовсю агитирует против прививок, что, мол, от них у детей чуть ли не рога вырастают. Непонятно только, за что же её учителя в школе деньги получали?

А вот Настя. Она удачно вышла замуж, её избранник — очень успешный сотрудник процветающей фирмы. Кроме того, что сам по себе является прекрасным специалистом, он в совершенстве владеет не самым распространённым языком, на котором ведёт переговоры с зарубежными партнёрами его фирмы. Настя сделала вывод, что владение этим языком — залог удачного брака, в чём и убеждает подруг и посетительниц форумов.

Вот, уважаемые, откуда такая уверенность, что ваше везение непременно случится и с другими? Есть вузы, где на первокурсника сразу же сваливается такой объём учебного материала по предметами, о половине из которых в школах вообще не упоминают, что студенты, во время семестра до ночи за учебниками просиживающие, не говоря уж о сессиях, оценку «хорошо» на экзамене воспринимают действительно как «хорошо». Хорошим здоровьем своих детей сейчас, увы, не каждая мать может похвалиться, а уж в условиях, когда появились случаи смертей от болезней, о которых раньше, в лучшем случае, только в книжках читали, призывать отказываться от защиты от них — по меньшей мере, безответственно. Ну, а редкие языки — так если владеющему ими человеку не довелось попасть в бизнес-структуру, где они востребованы, на его долю остаются только случайные переводы нерегулярно выходящих на этих языках книг.

Задолбали, уважаемые. Повезло вам, так и говорите, что повезло. Не факт, что другим в вашей ситуации повезёт так же.

26058

Усердие не по разуму

3 апреля, 14:36

Прочитала тут историю работника школы и в очередной раз поразилась идиотизму людей, отвечающих за безопасность детей. Просто страшно после этого ребенка с сад или школу отпускать. По их мнению, лучше уж пусть дети сгорят, чем «сорвётся учебный процесс, школа вырастит курильщиков, алкоголиков и других наркоманов». Конечно, они так на самом деле не думают, им часто не хватает умственных способностей продумать всё более чем на одно действие вперёд.

У нас в школе решили бороться с травматизмом на лестницах. Школа — вытянутая по форме, есть две лестницы: в одном крыле и в другом. Чтобы дети не сталкивались, решили, что по одной все будут только спускаться, а по другой только подниматься. Гениально, блин. Но как это контролировать? Для этого расставили на лестницах дежурных из средних и старших классов, которые должны были не давать подниматься по лестнице спуска и спускаться по лестнице подъёма. Как они должны были воздействовать на нарушителей? Поскольку на замечания никто не реагирует, то нарушителей просто сталкивают с лестницы, если сил хватает. Если не хватает — с лестницы летят уже дежурные. Вот такая борьба с травматизмом.

Ещё наши гении решили бороться с воровством. Для этого в гардероб было решено не пускать никого, кроме дежурных по гардеробу, которые принимают и выдают одежду. Гардеробщик должен прийти раньше всех и уходит, соответственно, позже. Кто будет рваться дежурить при таких условиях? Только дети из неблагополучных семей, которые и воруют. В результате деньги, проездные и красивые брелки сами гардеробщики и воровали на глазах у хозяев, которые ничего не могли сделать. И попробуй только сам вызваться дежурить по гардеробу — будешь бит этими ребятами. Я уже не говорю, что неугодным они обрывали петли на одежде, бросали её на пол и ходили по ней, а учителям говорили, что это всё случайно. Вот такая борьба с воровством и зачатками криминала.

Можно ещё вспомнить регулярные линейки с лекциями против наркотиков, на которых мы узнавали о том, какие наркотики бывают, как действуют, как выглядят, сколько стоят и как распространяются. И плановые эвакуации, перед которыми мы целый час распутывали марлевые повязки, спутавшиеся в общем пакете похлеще наушников в кармане. А потом случайные срабатывания пожарной сигнализации, на которые нам приказывали не реагировать и даже не предпринимали попыток проверить, не горит ли на самом деле.

У нас тоже курили за школой. Когда закрыли на ключ эвакуационные выходы, курильщики начали вылезать через окна. Наркоманы обдалбывались обычно дома, потом просто не приходили на уроки или приходили в «забавном» состоянии. Напивались все тоже на выходных, причем как отличники, так и двоечники. Как школа должна была этому помешать — не понимаю. Тот, кто хотел сбежать с уроков, сбегал даже через закрытые двери, школа же не тюрьма в конце концов.

В школе работают педагоги. Так что, пожалуйста, если хотите с чем-то бороться, боритесь педагогическими методами, а не можете, не подвергайте опасности вообще всех учеников. Дети бегают курить, пить, употреблять наркотики — ставьте в известность родителей. Родителям всё равно — звонок в опеку, или кто там этим занимается. Дети балуются с сигнализацией — выработайте алгоритм быстрой проверки всех помещений, дым не булавка, с лупой искать не придётся. А шутника сдаёте родителям и устраиваете внеплановую контрольную классу, где он учится. Да много чего можно придумать, причем вполне законного, вместо того, чтобы спрятать, запретить, закрыть или убрать. Но это же думать надо, мозги напрягать.

Когда у вас случится пожар и погибнут дети, вы можете гордо заявить, что зато они не прервали учебный процесс во время пожара и никогда не бухали за школой. Не задолбали. В свете последних событий, я надеюсь, вас накажут по полной и запретят впредь работать с детьми.

26046

Всё должно быть без суеты

Я — флегматик.

Нисколько не собираюсь записываться в касту избранных наравне в новоявленными дисграфиками или амбидекстерами. Я не особенный и не индивидуальный, я просто спокоен и непробиваем до уровня тормоза и тугодума.

Внешне это проявляется так: если бы у нас обрушился потолок, я бы просто почесал себе затылок и сказал: «Умом всё это не понять».

Но почему большинство считает, что если я не проявляю эмоций внешне, то я вообще ничего не чувствую? Поверьте, если девушка мне предлагает расстаться, а я отвечаю: «Ну ладно», — это не значит, что мне она безразлична, это значит лишь то, что я не умею вот прямо сейчас забиться в истерике и начать рвать волосы (себе, понятно). Через пять минут — да, я огорчусь так, что сам на глаза предпочту никому не показываться. Сейчас — я спокоен. Если мой друг надумал жениться, я скажу ему: «Поздравляю, молодец», — но скакать от радости и пулять петардами в небо я тоже не стану. Через пять минут начну думать, как же мне товарища поздравить, чтобы ему было приятнее.

Внешне я спокоен. И это очень хорошо для моей работы. Я не впадаю в панику при известии о чрезвычайно срочном дедлайне, я сажусь и минут через пять начинаю решать проблему, как обычную рутину. И это очень хорошо и для личной жизни, потому что при потере моей любимой кошелька я начинаю не горевать о потере, а минут через пять принимаюсь думать, как её возместить, хотя бы временно.

Но вы поймите, да, я остаюсь спокойным, но мне нужны эти пять минут, чтобы тоже в себя прийти.

Между прочим, именно поэтому я в университете экзамены на тройки и сдавал, просто не успевал осмыслить вопрос.

Поймите, я не дурак! Я всего лишь тугодум! Посмотрите хотя бы на список моих профессиональных достижений, где не надо дать ответ в ближайшие десять секунд. Именно там я и на высоте!

26041

Денечек покумекаем — и выправим дефект

Прочитав историю школьного работника, сетующего на противоречие между Минобразования и пожарниками, захотелось кое-что прояснить.

Обе ваши проблемы, и с закрытием-открытием запасных выходов, и с сигнализацией можно решить одновременно, если немного подумать и привлечь современные технологии.

Итак, двери должны быть закрытыми всегда, кроме, собственно, пожара? А сигнализация должна молчать всегда, кроме, опять же, пожара? Не проблема, делаем у дверей электрозамок, запертый постоянно, но открывающийся мгновенно как только получит импульс. Импульс подаём на электрозамок от звуковой сирены. Делаем всё это в антивандальном исполнении. И двери, всегда закрытые, мгновенно все разом распахнутся, как только зазвучит сирена.

Далее. Устанавливаем для сирены тревожные кнопки, но не простые, а со срабатыванием от отпечатка пальца. Это нынче в продаже вполне есть. Настраиваем кнопки так, чтобы система знала пальцы всех учителей. И запоминала, кто именно из них её включил. Это на случай баловства уже самих учителей, хотя по идее они люди взрослые. Учителя люди взрослые, ответственность свою должны понимать: и за не нажатие кнопки, и за ложное нажатие. А разом все они помереть при пожаре не могут, хоть кто-то да нажмет.

Что вы говорите? Дорого? Дороже штрафа? Или, не дай Бог, дороже детей? А вы что, из своего кармана платите или все-таки сумеете, как ответственное лицо, выбить деньги из государства? Так вот, задача тех же пожарных инспекторов, в идеале, заставить пользователя здания понять, что ему будет дешевле сделать так, как надо, чем так, как не надо.

А задолбало меня неумение руководящих, вроде бы, работников находить такие решения, которые были бы удобны. всем.

26036

Сопротивление злу насилием

Некоторые правила всё же созданы именно для того, чтобы их нарушать.

Потому что они придуманы лишь для того, чтобы насладиться мелкой властью, показать «кто тут главный», или уравнять всех под одну гребёнку. Например, отдавать телефоны учителю. Ни посмотреть время, ни сообщить о ЧП ребенок не сможет. А было бы достаточно поставить режим без звука и положить телефон на край стола.

Или уроки православия. Так называемое религиоведение на деле оказывается православием, и посещать обязаны все. Неважно, верующие или нет, католики или мусульмане.

Справедливо бесит когда «все равны, но есть ровнее», но и тут задолбали. Об охранниках, превышающих полномочия, уже писали. Пытаясь навести порядок, они ловят старушек, требуют досмотра рюкзаков, не отличат пьяного от того, кому стало плохо. Ну не берите вы тупых в охрану!

И напоследок самое вкусное. Негласные правила. Когда работаем с перерывом до пяти, но на самом деле без перерыва до семи. Когда ты кассир, а по факту консультант, и мерчендайзер, и уборщица. Когда всем можно (премию, больничный), но новеньким нельзя пока не наберется «стаж». Когда на молодых пахать можно, а надбавки только инвалидам. А если ты молод, не совсем здоров, но руки-ноги есть, паши и не визжи.

Есть правила и «правила». Последние соблюдать необязательно.

26025

Меж двух огней

Проблема не в разгильдяйстве. Никто не спорит что большинство правил, особенно пожарной безопасности написаны кровью. Вы знаете сколько оклад у инспектора Госпожнадзора? 9 тысяч рублей. Они сами, приходя с проверкой, открыто об этом говорят. А дальше начинается неописуемая проверочная катавасия.

Да, в середине 90-х в школах были открыты запасные выходы. Дети спокойно бегали через них курить на перемене. Кто-то даже пил пиво, или нюхал клей. Но всем было плевать. В 2000-х наконец-таки озаботились морально-нравственным здоровьем детей, ведь всё начинается с невинной сигаретки и влечёт за собой дальнейшее неподчинение и безнаказанность. Естественно, все запасные выходы были закрыты, все курящие учителя были уволены, но тут же начались вопли о правах детей, которым кровь из носу нужно выйти покурить и о правах учителей-курильщиков. Администрация не обращала на это внимания, пока не пришел Госпожнадзор.

А дальше неразрешимое противоречие: с одной стороны, мы должны были держать двери открытыми, либо ключ должен висеть рядом с ними (и это всё равно, что держать их открытыми всегда). С другой стороны, приказы Минобразования об усилении контроля за поведением детей. В результате победил Минобр. Не знаю, о чём они там договорились, но пожарник отстал от запасных выходов, видимо нравственное здоровье детей важнее для страны.

Затем началось другое — пожарная сигнализация. Нас обязали повесить кнопки её включения по 5 штук на каждом этаже. Надо ли говорить что она срабатывала, не умолкая? Дети включали её чуть ли не каждую перемену. В результате опять на высоком уровне решали вопрос. Часть кнопок в итоге убрали, а часть кнопок повесили под потолком, чтобы дети не могли туда даже допрыгнуть (хотя по правилам вешается на уровне 1,5 метров от пола). Нарушение закона? Да, в каком то роде, но если наши пожарники не понимают, что дети есть дети, в образовательных учреждениях должны быть свои особенности проведения таких мероприятий. А инспектор пишет свое предписание, ссылаясь на дикие штрафы и свою зарплату в 9000 рублей, ему то что? Его работа писать, он не будет думать о том что сорвётся учебный процесс, что школа вырастит курильщиков, алкоголиков и других наркоманов. Он пишет и пишет. А расхлебывают это совершенно другие люди.

Ну и последний пример. В каждом учреждении проводится противопожарный инструктаж, также проводится инструктаж по охране труда, по электробезопасности и т. д.. На каждый инструктаж отдельно оформляются целые пакеты документов. Причём в школе ещё и на каждого ученика. И вместо того, чтобы ответственному заниматься реальной работой, он занимается никому не нужным бумагомаранием, заполняет несколько одинаковых журналов с разными названиями, потом обходит учителей, затем собирают родителей, в старших классах вызывают самих учеников. Главное — бумажка, ведь именно её проверять будет инспектор. Он не будет экзаменовать нерадивого ученика-курильщика. Он будет проверять журналы и документы директора.

Вот поэтому так и живём. Меня это неимоверно задолбало, потому что по долгу службы вынужден выявлять и расхлёбывать все эти проблемы, но я за это получаю гораздо большую зарплату чем инспектор, а поэтому деваться некуда. Но я не в силах повлиять на решения органов власти, поэтому продолжаем задалбываться дальше.