bash.im ithappens.me zadolba.li
22185

Научи меня, учитель

19 декабря 2016, 08:12

Краткая инструкция для взрослых людей, которые решили научиться чему-то полезному и попутно всех задолбать. Мне случалось и учить, и учиться, так что гарантирую — придерживаясь этой инструкции, вы задолбаете и препода и соучеников.

Итак, запишитесь на курсы. В идеале это должно быть начальное обучение чему-то, что вы и так знаете. В конце концов, вам же нужен сертификат, да и хочется удостовериться — вдруг вы что-то пропустили или не так поняли. Такой выбор курса даёт вам множество уникальных возможностей: выставить дураками одногруппников, которые не понимают простых вещей, препода, который, видимо, по скудости своих знаний топчется на начальном уровне и тратит кучу времени на разжёвывание очень простых и примитивных вещей, а также блеснуть интеллектом и остроумием. Главное, не сидеть в уголке тихо и не заниматься своими делами, а побольше проявлять активность.

В любом случае, даже если занятия вам по уровню, никогда не читайте ничего, касающегося этих курсов. План занятия, расписание занятий, списки литературы и прочее — это не для вас. Вы должны услышать всё из уст самого преподавателя в тот момент, когда вам этого захочется. Все будут только благодарны, что вы прервали нудное объяснение чего-то там очень важного для дальнейшей работы.

Всегда забегайте вперёд. Даже если преподаватель это предвидел и сразу упомянул, что вот такой случай мы рассмотрим через десять минут, сперва надо уяснить базовый принцип… Я как-то столкнулась с тёткой, которая предвосхитила все темы моего занятия, но к середине семинара мне даже не приходилось ей отвечать — другие учащиеся сами угадывали мой ответ и советовали набраться терпения. Тётка, кстати, по результатам оказалась далеко не лучшей в группе, так что нетерпение свойственно не только тем, кто всё схватывает на лету, не обольщайтесь.

Главное — побольше вопросов. Не пытайтесь запомнить, что вам сказали, а если записываете — не смотрите в записи, препод в любой момент должен быть готов повторить ровно то, что он сказал две или двадцать две минуты назад. Естественно, прервав для этого объяснение чего-то, кажущегося половине группы чудовищно сложным, так что они запутаются окончательно.

Да, если после каждого тематического блока предусмотрено время для вопросов — это для слабаков, не для вас. То есть и для вас тоже, но как удержаться и не задать вопрос, как только он возник?

И самое главное — всегда требуйте ответа. На очном обучении это вообще просто, а если это вебинар — заспамьте чат настойчивыми напоминаниями о своём важном вопросе, пока лектор не отвлечётся. Если среди ваших возмущённых требований потеряются вопросы других участников — так им и надо.

И не забудьте — если тематика обучения пересекается с вашими интересами только частично, всем будет бесконечно интересно слушать ответы на ваши уводящие в сторону вопросы, а не то, за чем они сюда пришли.

Знаете что? Как лектору, мне, например, всё равно, о чём говорить, если тема мне знакома, и с накатанной дорожки сто первого объяснения одного и того же сбить меня не очень просто. Хотя особо упёртые экземпляры иногда и задалбывают. А вот когда я выступаю в качестве ученика-новичка в новой и пока незнакомой мне области, я таких вот деятелей просто ненавижу. Дайте уже просто послушать лекцию. Задолбали!